公开科教案课题《美妙的人声》

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1、课题：《美妙的人声》学科：音乐•初一上学期课时：1授课班级：七年级（1）班授课时间：2007.11.06±午第四节课型：专题声乐欣赏课教学目标：1.对聆听和探索人声具有兴趣与愿望，在听赏声乐作品的活动中，能积极参与小组探讨,说出人声分类的基本原则，以及童声、男高音、女高音的音色特点。2.能独立辨别独唱、齐唱、重唱、合唱等演唱形式。3.在欣赏声乐作品的过程种，能够专注听赏咅乐，并运用各种形式（如表情、手势、律动等），能对说听的音乐做出反应，并从中体验到欣赏声乐作品的愉悦。教学重点：引导学生通过听赏声乐作品，感受不同体裁与形式的声乐作品所表现出来的情绪、意境,品位人声之美妙，激发学生探索人声

2、的分类和歌曲常见演唱形式的兴趣。教学难点：引导和启发学生探索人声的分类和歌曲常见演唱形式，并表现。教学准备：VCD唱片资料磁带录音机教材教学过程：（一）导入。1.上课礼仪。2.导言：首先，我们一起来听一段音乐。大家能听岀那些打击乐器的声音呢？岩播放《billiejean》张杰水出示节奏，用人声为《青春舞曲》伴奏我们知道：我们身边有很多不同风格的歌曲，它们也借助人的声音来演绎。接下来，我们也来尝试一段用人声为《青春舞曲》伴奏。（师生合作）我们的人声如此美妙，以后大家可以尝试在适合的音乐当中使用！它的功能不仅局限于这个伴奏的方面，它还有演唱的功能。一段优美的旋律能打动亿万观众的心，也会给人们

3、带来美好的遐想，使人久久不能忘怀！接下来，就让我们一起走进《美妙的人声》。（-）新课教学1.人声的分类及其特点。首先，老师请同学们思考两个问题：1）按照年龄、性别來划分，人声可以分为几种类型?2）这儿种类型分别有什么特点?Y男声*女声补充说明：分类'男高音

4、一首歌曲是不是不管歌曲难度的大小，演唱者演唱水平的高低，都可以由童声、男声、女声來随便演唱？（生）所以，我们就必须先了解歌曲的演唱形式，以后当我们要演唱一首歌曲的吋候，就要选择适合自己的歌曲来表演。（即适合自己声音特点及难度适当的歌曲）•那么，同学们能不能说一说我们常见的演唱形式有哪些？…教师可对各种演唱形式及概念进行补充说明，并结合录咅和一些范唱让学生加以具体理解，简单的可以请学生上台表演。《小机灵Z歌》《当兵的人》《天路》《同一首歌》《世界需要热心肠》《同一首歌》《踏浪》《闲聊波尔卡》《同一首歌》《北京欢迎你》《保卫黄河》《青春舞曲》改轮唱版女声二重唱如：《清晨，我们踏上小道》重唱男

5、声四重唱如：《游击队歌》表演唱如：《唱脸谱》…运用列举法使学生对各种演唱形式的理解史加具体、宜接。1.感受与判断。课堂作业：完成课本第23页的两道题。…可请一些同学回答（三）知识小结与布置作业。1.冋顾“人声的分类、特点及歌曲的演唱形式”。2.课外作业：选择一首适合口C演唱的歌曲，要求运用上课所讲到的演唱形式。