2018人教部编九年级道德与法治上册教案：21《创新改变生活》

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1、第二课创新驱动发展第1课时创新改变生活教学分析【教学目标】1•通过观看视频：“智慧家庭”给我们的生活带来哪些改变？使学生感受创新，从而认识自己的新生活。2•通过回顾，科技创新改变2018年的央视春晚，生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对春晚的惯常看法。3•通过讨论互联网给我们的生活带来哪些变化，感受创新改变我们的生活。4•通过观看视频：《辉煌中国》科技篇，增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中。【重点难点】教学重点：创新的重要性。教学难点：全面认识创新。第二课创新驱动发展第1课时创新改变生活教学分析【教学目

2、标】1•通过观看视频：“智慧家庭”给我们的生活带来哪些改变？使学生感受创新，从而认识自己的新生活。2•通过回顾，科技创新改变2018年的央视春晚，生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对春晚的惯常看法。3•通过讨论互联网给我们的生活带来哪些变化，感受创新改变我们的生活。4•通过观看视频：《辉煌中国》科技篇，增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中。【重点难点】教学重点：创新的重要性。教学难点：全面认识创新。教学过程—、导入新课回家后热水就已经烧好，回家前空调或暖气已经打开，饭已经自动煮好，可以随时了解冰箱里面有什

3、么菜，下雨也会自动关窗户，还能随时监控家里的情况，读取家里数据中心的各种数据。可以说，“智慧家庭”正替我们实现着这些愿望。观看视频：“智慧家庭”的出现说明了什么道理？教师总结：科技创新改变我们的生活，创新让生活更美好。这节课就让我们来探讨创新这个话题。二、新课讲授目标导学一：感受创新（一）创新来源于生活1.材料呈现：2018年的央视春晚融入了很多人工智能元素，不仅有在桌上活蹦乱跳的机器狗，还有无人机、无人车、无人艇组成的“三无舰队”，在大桥上摆出令人惊艳的队列阵型。在这个全世界华人共同欢庆的节日里，这些全部由中国自主制造的智能产品，也在向

4、世界展现中国人工智能值得期待的未来。1.想一想：这些创新项目来源于哪里？2.总结：这些创新项目来源于生活。生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。（二）仓U新无处不在1.活动：阅读教材第15页“探究与分享”。2.思考：在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学分享你的创新故事。3.总结：（1）创新是一种生活方式。它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。(2)创新给我们带来惊喜我们離成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方裁行为方式让我们勇敢面对挑战，激发潜能

5、，超越我。(3)生活的各个领域都需要创新，也都氐创新。(三)互联网改变世界仁阅读教翔6页“探究与分享”，结合自身经历，瞬网给我们的生活带来哪宴化2.总结：互联网改变世界，世界因互联网而精彩，生活因互联网而更美好。3.辩论赛：分成小组围绕“创新只是满足个人兴趣与辭福生活有无关系”进行辩论。(手机上的美篇)4•总结:创新生活更美好。随着时代快速发展，科学技就月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。目标导学二：创新馨(一)呼幌新1.阅读教翔7页“探究与分享”2.思考：你如何理解“创新作为中华文明深厚的内蕴筝加推动国家兴旺发达的不竭

6、动力”倉话3.总结:(1)回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。蒸汽机的改良克的应用和计算机的理推动时代的车轮从农业文明血亚文明、信息文明。创新是推动人类社会向:ft展的重要力量。