《品德与生活（社会）》学科“六认真”实施细则

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1、《品德与生活（社会）》学科“兀认真”实施细I一、认真备课1、熟悉课标和教材，教师必须认真钻研《品德与牛活课程标准》《品德与社会课程标准》、教材以及教师教学用书，了解课程的基本理念，明确课程要求、目标和实施建议，掌握本学科的教学任务、教材体系与编排特点，在了解本学科全程教材的前提下，深入钻研本学年教材，准确把握各单元Z间的前后联系，明确教材重点、难点、特点，以及它在整个小学教材中的地位和作用；深入了解教学对象。分析学情，并能够根据学生实际情况对教材内容加以组织、整合，实现对教材内容的再创造，真正做到因材施教

2、。2、认真制订学期教学计划。内容包括：教学进度安排、教材分析、分单元教学总目标、重点、难点及教法、学法，提高教学质量的措施、课时划分等。教学计划要安排得当，一般比语、数等学科提前一周完成本学科的考核。若本学期教材内容不能满足课时安排需要，教师可以适当充实一些与教学内容相关的教学活动，并制定在期初的教学计划中。3、精心设计教学方案。要全面把握课程目标,把情感•态度•价值观、能力、知识三方面的目标有机地结合起来；根据学生的知识经验和认知特点，面向全体，旨在帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良

3、好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识；教学内容注重与其他学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系；关注社会新的发展和变化，及吋丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感；根据具体目标、内容、条件、资源的不同，选用有利于学生主体参与的体验、探究、交流研讨等实践性教学活动，形式不拘一格；教学内容和形式贴近学生的生活，根据学生的需要，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。4、认真、及时写好教学后记，教师要结合教案的实施情况对教学活动进行

4、反思，体会特别深刻的，应找出成功或失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后,以积累经验、提高教学水平。提倡针对某一教学环节在备课木侧面的空白栏里及时进行反思。5、备课格式止确，书写认真；备课内容详略得当；备课有一定的提前量（不超过两周的提前量）。二、认真上课1、严格执行课程计划。按课表及教学进度上课，不得任意冲课和占课。2、遵守课堂教学常规，明确课堂教学要求。教师作为学牛学习活动的引导者、组织者，创设学生乐于接受到学习情境；灵活多样地选用教学组织形式，为学牛的自主学习和牛动活泼的发展提供

5、充分的空间；引导学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论；尽可能使现代化教学技术与教学有机结合，丰富课堂资源。3、上课精神饱满，教态亲切自然。用普通话讲课，语言精练、准确、生动、易懂，板书工整，字迹规范。三、认真布置和批改作业1、精心设计作业内容和形式。作业的形式要多样，提倡布置有利于学生创造性学习和动手实践的作业，要根据学生Z间的差异，注意作业的层次性。本学科的作业以课外活动为主,如资料调查、行为习惯的养成和练习等，同吋还包括完成教材上

6、的留白以及调查报告等书面作业。2、作业批改要及时、认真、细致。一般教材上的留白部分不必在学生的教材上直接批改,可采用全班交流、教师随机抽检的形式进行，抽检成绩记录在册；课外实践活动的评价形式多样，但最终教师要优、良、合格、不合格的等地形式记录在册。四、认真辅导1、平时对学牛提出的疑问要及时耐心地给予指导和帮助。2、根据不同对象确定不同辅导内容，采用不同的辅导措施。对后进生要热情关怀、重点辅导；对优等生要加强培养，发展其特长。五、认真组织考核1、在本课程的教学中，要改变过去以知识记忆为主的书面考试方法，注意

7、情境的运用，针对不同的要求，采用口试、笔试、现场操作等方法，着重检查学牛分析、解决实际问题的能力。2、教师对于学生考核评价的标准要客观、统一，层次分明，做到公正、公平、合理，并及时做好成绩统计。六、认真组织课外活动1、要面向学牛的牛活实际，创造条件让学牛积极参与社会实践，体验社会牛活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。2、课外活动的开展要有针对性的，每次活动都要有明确的活动FI的，具体的活动指导（包括活动中的安全注意事项、活动中可能会遇到问题的预设及解决办法等）

8、。