[0948]《网络文化与伦理》答案

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1、西南大学网络与继续教育学院课程考试答题卷学号：姓名：层次：高起专类别：网教专业：药学2015年12月课程名称【编号】：网络文化与伦理【0948】A卷个世界变得越來越大的时候，事实上个人的私人空间却变得越来越窄。在网络世界里，任何一个人只要拥有一台电脑、一个调制解调器和一部电话，就很容易一览他人的私人信息。互联网便捷了信息的联络，但也使个人的隐私信息暴露无遗。网络诈骗层出不穷。网络欺诈是指利用网络技术在网络上通过非法编制诈骗程序、发布虚假信息、篡改数据资料等手段，汕法获取信息、实物或金钱等网络违法行为。网络诈骗比其他诈骗更具隐蔽性和欺骗性，其诈嵋手段更是层出不穷，常见

2、的有黑客诈嵋、网友诈骗、网络钓鱼诈骗等多种形式。网络诈骗严重危害人们的生命财产安全，甚至会危及社会秩序和国家安全。网际关系疏离冷漠。随着信息网络的普及，人们的交流变得更加便捷和多样，这极大地增加了人们的互动频率。3.如何正确引导网络非主流文化的发展方向？4.试论网络文化霸权带來的伦理问题及其对策。答：科技的突飞猛进，为世界打开了一扇全新的观察视角，也对传统的思想观念、伦理秩序和工作方式进行着拷问和颠覆。在新时代的挑战前，传统伦理出现了应对的肓点，急需充实和完善。（一）、网络文化霸权带来的伦理问题独立口主与终南捷径的碰撞独立自主，口力更生曾在新中国的历史上创造了伟大的

3、奇迹，而一切投机取巧、不劳而获、强取豪夺的做法，严守传统与享受刺激的纠结网络文化的产生，跨文化的交流，在很大程度上影响着传统的伦理道德。追求正义与讲究平衡的矛盾。（二）、解决网络伦理问题的对策弘扬中华传统文化，增强网民人文素养。加大网络执法力度，切实维护网络纯净。研制先进技术，保障网络安全。开展多种人文活动进行网络伦理教育。培养“意见领袖”，引导网络言论。开展科学研究，加强国际合作二、材料分析题。以下共3道材料分析题，每题20分，学生需从中任选2题进行作答。1.材料①：张丽莉是任教于佳木斯市第十九中学的一名普通教师。2012年5月8U20时38分,在住木斯市胜利路北

4、侧笫四屮学门前，一辆客车在等待师牛上车时，因驾驶员谋碰操纵杆致使车辆失控题号—-二三四五总分评卷人得分（横线以卜•为答题区）一、简答题。以下共4道简答题，每题20分，学生需从中任选3题进行作答。1.简述德性论。答：就是认为人们的正确的行为必须遵循适度和屮道的理性原则，这是判断某一行为道德价值的最根本的标准，人们的心灵中融渗着这种理性就是具备了德性.在亚里士多德看来，德性是指灵魂方面的优秀，而不是指肉体方面的优秀•他说：“我们的生活不是依靠任何其他东西,而是靠灵魂”，所以，“德性就在灵魂中”•亚里士多德的德性论是西方德性伦理的源头，他坚持了道徳的理性本质，反对道徳学说

5、屮的反理性倾向，主张一种与情感感受、行为相交融的理性,表现为由风俗熏陶而成的情感的小和和行为的合宜.2.网络伦理失范行为主要表现在哪些方面？答：网络谣言肆无忌惮。谣言作为一种普遍的社会舆论现象，常以口口相传的方式进行传播。随着互联网的兴起与普及出现了网络谣言，伴随手机、即时通讯工具、微博等新兴信息技术的运用，网络谣言呈激增之势。与一般谣言相比，网络谣言无须面对面传播，其具有传播速度快、范围广、途径多、危害大等特点，容易对人们的日常生活和社会稳定、国家形象造成严重影响。网络谣言所具有的特点，使其不能不引起全社会高度警惕。个人隐私暴露无遗。网络为人们进行信息交流提供了无

6、限可能。在信息的海洋屮，公共信息与私人信息同在，人们在共享他人信息的同时，经常以牺牲个人信息为代价。当我们感到整撞向学生。危急之下，教师张丽莉奋不顾身将学牛推向-•旁，自己却不幸被碾于车下，造成双腿截肢,骨盆粉碎性骨折，以至牛命垂危。张丽莉用柔弱的身躯谱写了一

7、川英勇奉献的人爱之歌。材料②：吴斌是杭州长运公司的司机，2012年5月29U,吴斌在车速每小时一百公里的车内被飞入车中的5斤垂铁块砸中，相当于被一颗微型炸弹击中。然而，他临危不惧，忍痛川1分16秒缓缓靠边停车。随后，他起身请乘客报警，并且嘱咐：“别乱跑，注意安全。”最终，24名乘客无一受伤，他自己却不治身亡。

8、吴斌用自己的牛命向人们诠释了什么叫“真、善、美”。上述在网络中广为流传的感人实例均体现了网络主流价值观的深刻内涵。请简要论述网络主流文化的内涵以及构建网络主流文化的具体措施。2.2014年1()月23丨I下午4时，广元市旺苍县黄洋镇村民唐人爷来到派出所，焦急地跟民警说：“我孙子前两天与家人吵架后不知去向了！”值班民警接到报警后，立即展开寻找，经过6小时的搜查，在当地一家网吧将唐人爷12岁的孙子唐小明(化名)找到。原来，今年刚上初一的唐小明学会上网后，经常逃课，沉溺网吧，并产生丿犬学情绪，爷孙俩为这事吵了一架，小明便离家出走了。上述材料体现了网络交往中的什么伦理问