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1、Atthezoo课题PEP三年级英语Unit6Athezoo第二课吋中的教学片断一、教学目标1•知识目标:G通过复习巩固学过的3big、small、short、talllong及句型“Itisso……”，为接下来的学习做好知识龜2学生学会并理解句型“Ihasand•3学生能在设置的情景中灵活运用句型："Ithasand笃用所学句型介绍自己喜欢的动物，或者介绍同学。2•技能目标：④学生能在一定的语境中运用所学语言进極际@学生的观察力和想象力及发散性思维能力得到捱能创造型性地运用语言。3•情感目标:④学生懂得人与自然应和谐相处，撮动物；2学生能主动用英语与同学交流，体会英
2、语学习的趣二教学重点重点：掌握运用句型"Ithasand；难点：情境中灵活运用“Ithasand□三、教学过程Stepone复习热(1minute)1>Review1)PPT呈现图片，复习学过的单澜句型T:Lookatthepicture。Whatisthis?S:Itisanelephant.T:Clever.Itisso……(老师做口型加上动作，引导生咙这单词,,(依次呈现small,short,tall,long)【设计圏复习学过的单词型，为接下来的新知识呈现做好知识緒以动作加深学生对单词忆2)Listenanddo，师生一起做。Tall,tall,tall,(
3、1minute)Makeyourselftall.Short,short,short,Makeyourselfshort.Big,big,big,Makeyoureyesbig.Small,small,small,Makeyoureyessmall.Long,long,long,Makeyourarmslong.Short,short,short,Makeyourarmsshort.【设计圏和着有韵律的节奏，用歌谣形式活跃课堂氛复习和巩固所学的形容词，并为本课教学魏垫Steptwo呈现新句型(2minutes)Guessinggame通iapT课件呈现图片，让学生根据
4、图片及描述说出动物的隸T:Lookatthepicture・What§this?Ithassmallearsandasmallnose.S:It§apanda・依次呈现熊猫和猴子的图片。【设计图让学生在游戏中练习、掌握所学知识,训练学生的想象力和j2D思维，为接下来的对话练习做知识的儲。Stepthree练习新句型1、Describeyourfavoriteanimal(3minutes)1)老师拿出事先准备好的卡通娃娃，描述自己最喜欢的动物；T:LookattheIthasandItismyfavoriteanimal.Itismyfriend.Itissocute
5、,right?S:yes.T:Now,introduceyourfavoriteanimaltoyourdeskmate,ok?向你同桌介绍自己最喜欢的动物，好不好啊2)布置任痢自己的同桌介绍自己最喜欢的动物，猜猜对方描述的是么3)喊两组同学上来，描述自己最喜欢的动物，让下面的同学猜他描述的逢动物;【设计圏让学生在交流屮灵活运用句型,体会英语交流的乐趣2、listenanddo(2minutes)1)老师走到同学中间，用所学句型描述学生："Lookather/him,hehasbigeyes,Iongarms,,right?”2）布置任务叫几个同学上讲台来，下面的学生
6、说岀句子，讲台上的学生做岀底T:Iwant6studentstocomeheretohelp,Whocan?S:letmetry.■T:Youspeaktheclauseandthenyoutaketheaction,understand?同时让下面的学【设计图社巩固所学知识的过程中训练学生快速应能生练习所学的句型四、课后他用所学的句子向爸爸妈妈描述你喜欢的韌
