二年级下语文教案-5雨后苏教版

二年级下语文教案-5雨后苏教版

ID:43121696

大小:39.50 KB

页数:3页

时间:2019-09-27

二年级下语文教案-5雨后苏教版_第1页
二年级下语文教案-5雨后苏教版_第2页
二年级下语文教案-5雨后苏教版_第3页
资源描述:

《二年级下语文教案-5雨后苏教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、雨后教学要求:1.学会本课9个生字,两条绿线内的4个字只识不写,认识2个偏旁,理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。3.结合自己的生活体验,感受童年生活的幸福快圧。教学重难点:1.反复朗读,在读屮理解、在读屮休会、在读屮表达。2.读出孩子嬉戏玩乐的情景和兄妹幸福愉快的心情。教学准备:教学课件。教学时间:两课时教学过程:第一课时课时目标:1.学会本课生字“梢、赤、劲、妹、射、奋、”,认识一个新偏旁“身子旁”,并理解由生字组成的新词。2.能正确、流利、冇感情的朗读课文。3.借助图画感知课文内容,理解课文大意。一.谈话导入1•出示伴着雨声的下雨图。人们都说夏天就

2、如孩子们的脸,说变就变。一会下起了倾盆大雨。大雨过后你会看到什么样的景象?你最喜欢干什么?2.雨后清新的空气、清凉的微风固然令人喜爱。然而,小朋友们更喜欢到积了雨水的场地上踩水。在冰心奶奶的笔下,一对兄妹也开始了他们快乐的游戏……出示课题《雨后》(齐读课题)3.简介作者冰心。(原名谢婉莹,福建t乐人。以写作诗歌、散文著称于中国文坛。)二自学1.自由大声的读课文,标出小节序号。2.轻声读课文,圈出本课生字,读准字音,读通句子。三.导学1.检查自学结果。(1)出示词语:树梢赤脚使劲妹糟糕发射兴奋短粗小辫咬着唇儿正音:“梢、赤、射”是翘舌音,“粗、糟”是平舌音,“劲、奋、短”是前鼻音。(2)

3、加拼音读,去拼音读,指名读,开火车读。(3)指名冋答课文有儿小节?分小节朗读课文,师纠正读音。2.课文中有哪些不理解的词语我们一起来讨论讨论吧。3.读了这首诗,你知道了什么?(学生谈谈自己的初步理解)小结:这首诗写了兄妹俩在雨后嬉戏玩耍的快乐的心情,体现了孩子们的天真无邪。。四.练习1•出示文中生字,指名读。2•我们怎样来记住这些生字呢?指名回答。3•教学生字:“梢、赤、劲、妹、射、奋”。“梢”字左右结构,木字旁,。“赤”字独体字,横画写在横中线上。“劲”字左右结构,力字旁,右下面的“工”不要写成“土”。“妹”字左右结构,女字旁,右边是“未”不是“末”。“射”字左右结构,身字旁,“身”

4、字做偏旁一撇不出头,而且要写瘦一点。按笔顺描红。“奋”字上下结构,上面的大字,撇捺要舒展。4.组词。三.小结同学们这节课掌握了这首诗歌的生字,能流利的朗读课文,老师非常高兴。第二课时课时目标:1•学会木课剩下的3个生字,一个新偏旁,理解由生字组成的新词。2•能正确、流利、有感情的背诵课文。1.感受生活在祖国怀抱里的幸福,激发学生热爱祖国的感情,从小树立建设社会主义祖国的远大理想。一•复习导入。1.救字游戏,出示树稍、幸奋、短组、小辩、哧脚、使筋六个有错字的词语,指名让学生来找,并把正确的写在黑板上,齐读一遍。2.同学们掌握的真好,今天我们就来读懂读好这首诗。二自学。翻开语文书第35页,

5、仔细看图,说一说图上有哪些人?在哪里?干什么?三•导学1•指名读第一小节。(1)嫩绿的树梢为什么会闪着“金光”呢?金光指的是什么?(金光写出了雨后太阳照在树上,雨滴闪闪发光的美丽景彖)(2)海洋指的是什么?(海洋指广场宽大积水多。)(3)哪些词语写岀兄妹俩很快乐,自由自在呢?(赤脚、神仙)2•引入:那么大的广场、那么多快乐似神仙的孩子。谁给作者留下了深刻印彖呢?3•你喜欢哪一个?为什么?默读第二、三、四小节。2.交流哥哥的表现。(1)喜欢哥哥的同学说说为什么?(2)谁来把这个小家伙的表现读一读呢?(3)谁来把他的高兴劲儿和对妹妹的关心读出来呢?(4)老师不明白为什么他滑了一跤,嘴里说着

6、糟糕,脸上却表现出兴奋和骄傲呢?(说“糟糕”是因为弄脏了裤子,担心父母责怪,“兴奋和骄傲”是为尽情踩水而兴奋,为自己的小男子汉行为二骄傲。)1.交流妹妹表现。(1)妹妹有哪些地方值得你们喜欢呢?(2)谁来读读妹妹的表现,让老师能感觉到小妹妹的可爱呢?(3)她那么小心地跟在哥哥后面,为什么希望也摔一跤呢?(哥哥的教训使得妹妹有些害怕,所以小心,但她的内心也想像哥哥一样痛快的玩耍。)2.接下来让我们带着兄妹俩的快乐心情一起来读一读吧!(配乐朗读)7.练习背诵。四•练习(1)教学生字:“短、粗、咬”。短:左右结构,左窄右宽,“矢”字旁,最后一笔为点。粗:左右结构,米字旁,最后一笔为点。咬:上

7、下结构,口字旁。(2)组词。五•小结通过朗读我们感受到了兄妹俩的可爱与顽皮,冰心奶奶写得非常形象,仿佛他们俩就在我们身边似的。板书设计:孩子赤脚神仙雨后小哥哥使劲滑到兴奋骄傲童心童趣小妹妹玩水:小心跑,想摔跤教后记:这是一篇贴近孩子生活,反映孩子童真童趣的小诗,孩子在朗读时常常不由自主地笑出来,上起来也很轻松愉快。抓住哥哥和小妹妹两个主人公得鲜明特点,仔细品味,感受内心,激起共鸣。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。