第二次世界大战教案

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1、中学历史教学案例第二次世界大战作者：薛天保单位：阳城初中2013年4月第二次世界大战教案教学目的：知识目标：巩固、深化教材上冇关第二次世界大战的重点知识，并适当拓宽知识面思想教育：使学生认识到1、帝国主义是现代战争的根源，他们发动侵略战争往往采取偷袭的手段，因此我们必须高度警惕。2、战争尤其是世界大战具冇极大的残酷性和破坏性。但战争又分为正义战争和非正义战争。由于帝国主义战争是非正义的战争，所以我们必须不懈地反对帝国主义战争，保一卫世界和平。3、猖獗一吋的德、意、口法西斯侵略者的失败，证明了帝国主义和一切反动派都是纸老虎，人们会最终赢得正义战争的胜利。能力培

2、养：培养学生运用历史唯物主义分析问题、对比类似历史事件并得出简单结论的能力，以及口头表达能力。教学重点：第二次世界大战爆发的原因、大战的性质和反法西斯战争取得胜利的原因。教学难点：学生思维活跃如何控制教材的范围和内容的深度是本节复习课的难点教法：三疑三探学法：自主探究法和到读法一、设疑自探1、导入课题：同学们上一节课我们重点学习了凡尔赛——华盛顿体系下的西方世界。知道了凡尔赛——华盛顿体系对一战后西方资本主义世界的统治秩序做了部署，但是这样的部署会长久么？在1929——1933年的资本主义世界经济大危机的冲击下西方各国纷纷走上了怎么样的道路？（美国通过了罗斯

3、福新政缓解了经济危机，德、意、F1却纷纷走上了法西斯的道路）德、意、F1走上法西斯道路后疯狂的对外侵略扩张，终于导致了第二次世界大战的爆发，那么第二次世界大战究竟战况如何？给全世界人民带來了怎样的影响？这是本节我们要复习的问题。（教师回身板书第三单元第二次世界大战）2、同学们当你们看到这个题目时你认为我们应该常握哪些最基本的知识点？（同学们发表意见）很好我把同学们的问题归纳、梳理以下有以下几个问题：（教师出示自探题目）请同学们认真自读课本第6课和第7课，认真思考独立完成下列自探题目战争名称原因导火线起止时间重大战役交战双方转折点重大会议战后格局国际组织或1、

4、第二次世界大战爆发的原因是什么？开始的标志及导致二战进一步扩大的事件是什么？答：A.第一次世界大战以后，资本主义世界的发展极不平衡，徳国随着其经济军事实力的迅速增长，强烈要求从英法美战胜国手屮夺取殖民地和市场，争夺欧洲和世界霸权，意大利和FI本，不满意第一次世界大战分赃结果，企图建立地区霸权，结果徳FI意首先发难，挑战了战火。B.直接原因：是1929年-1933年的经济危机，它加速了徳H法西斯专政的建立和欧亚战争策源地的形成，法西斯势力是战争的制造者。C.英法等西方大国因为自身利益而采取的绥靖政策，或中立自保政策，也加速了大战的爆发。D.世界各国人民虽然也进

5、行了反法西斯战争，但没有互相配合，还不能制止战争的爆发，使局部战争走向世界大战。2、大战初期许多国家败亡的原因是什么？答：从二战前的30年代开始，英法美等国推行一种纵容法西斯侵略扩张的政策，即绥靖政策。具休表现在英法的“不干涉”政策，美国的屮立法等。由于他们特别是英法的纵容，助长了法西斯的侵略气焰，致使第二次世界大战初期法西斯国家的侵略屡屡得手；战术思想陈旧，面对希特勒的偷袭战、闪电战毫无办法；欧洲各国各自为战，被徳国各个击破3、什么是绥靖政策？表现是什么？英法为什么要对希特勒的侵略采取绥靖政策？其危害是什么？(1)概念：20C30Y面对徳、意、FI法西斯国

6、家的挑衅，英法美等国为维护自己的利益，不惜牺牲其它弱小国家的利益，换取与对手的妥协，这种政策就是绥靖政策。(2)原因：A.英法尽管是一战的战胜国，但其经济、军事地位却受到极大的削弱，致使英法集团屮的相当一部分人不敢向法西斯的侵略扩张进行针锋相对的斗争。鼓吹不惜任何代价避免战争的和平主义思潮。B.更重要的是他们金图利牺牲弱小国家的办法，推动徳国去进攻社会主义国家苏联，达到祸水东引的卑劣目的，从而换来自身和平。4、国际反法西斯联盟形成的基础是什么？形成的标志是什么？有何意义？5、雅尔塔会议的的背景和影响是什么？6、怎样理解斯大林格勒战役是第二次世界大战的重要转折

7、点？7、二战结束的标志是什么？8、二战的性质及影响是什么？二、解疑合探1、学困生回答，中等生补充，优等生评判。教师引领点拨提升总结。2、学生回答不了的问题可在老师的启发下组织学生讨论解决。三、质疑再探1、再次让学生统揽课本，看看还冇哪些疑问，请大胆的提出來，我们共同解决。2、教师鼓励引导学生大胆质疑，如果质疑有困难，教师口J从以下引导。(1)世界反法西斯战争胜利的根本原因及启迪是什么？答案提示：A根本原因：世界反法西斯力量的联合和世界人民的支持。B启迪：a和平來之不易，世界大战的悲剧不能重演b人民是战胜法西斯的决定力量是推动历史进步的真正动力c意识形态和社会

8、制度不同的国家在平等的基础上能够联合起來，共同迎接人