2019-2020年高二下学期模块测试历史试题

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1、2019-2020年高二下学期模块测试历史试题说明：1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，请将所有题目的答案都写在答题卡上。2．满分100分，考试时间90分钟。第Ⅰ卷（选择题50分）一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，计50分。在每小题所给的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1．钱穆认为“周部族融入，把中国文化规模摆出，大体确定，后来虽有不断的吸引融合，但我们已有了一个重心，以后都是内容的充实和边缘的扩充而已”。其中对“重心”的理解正确的是A．宗法制B．分封制C．郡县制D．郡国制2．《礼记·表记》中说：“夏道尊命，殷人尊神，周人尊礼。”对周人“尊

2、礼”理解正确的是A．否定天命神权，重视伦理道德B．以人为本，创立完整的礼仪制度C．以礼乐制度维护宗法分封制度D．反对暴政，以儒家思想治理天下3．《吕氏春秋•慎势》言：“立嫡子，不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱。”这表明宗法制最重要的目的是A．消除诸子矛盾B．保证各级贵族的特权C．实现长治久安D．维护宗族内部的稳定4．斯塔夫里阿诺斯认为：与印度文明的分散和间断相比，中国文明的特点是统一和连续。中华文明的这个特点从根本上说应是得益于中国古代政治实体的统一性和连续性。下列制度中，最有利于维护古代中国政治实体统一与连续的是A．君主专制B．中央集权制C．分封制D．宗法制

3、5．有人在评述秦朝的政治变革时说：“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会跟平民一样，没有拥有土地，更没有拥有奴隶群。”从文明发展的角度看，这种变革的积极意义主要在于促使中国古代政治A．从血缘政治向官僚政治转变B．从井田制向小农经济转变C．从集权政治向分权政治转变D．从军功政治向文治政治转变6．秦灭六国后，嬴政自称“赖宗庙之灵”，进而又采用邹衍“五德之运”的学说，“以为周得火德，秦代周，从所不胜，为水德”。这反映出A．礼乐制度被进一步强化利用B．皇帝拥有至高无上的权威C．全体官僚都是

4、皇帝的臣仆D．神权被皇权进一步利用7．隋唐以前，官府设有专门的谱局，考定官吏及平民的父祖官爵、门第，后该现象逐步消失，主要原因应是A．宗法制的终结B．科举制的推行C．三省六部制的设立D．察举制的完善8．费正清在《中国：传统与变迁》一书中说：“隋及初唐时……制度也取得了突破性进展。”下列有关隋唐政治制度“突破性进展”的叙述，正确的是A．相权三分，独立施政B．中央集权，地方分权C．分工明确，互相牵制D．完善机构，皇权顶峰9．《明史》记载：“（明太祖）革中书省，归其政于六部，……置殿阁大学士，而其官不备，其人亦无所表见（表现）。燮理（治理）无闻，何关政本，视前代

5、宰执（指宰相），迥乎异矣。”殿阁大学士与宰相“迥乎异矣”主要表现在A．担任殿阁大学士的人没有办事能力B．殿阁大学士实际上并未设置C．殿阁大学士地位实际上与六部等同D．殿阁大学士仅供顾问，而无实权10．在古希腊文中，“民主政治”（demokrafia）一词由“人民”（demos）和“统治”（kratos）复合而成。这说明，古代希腊的民主政治强调A．全体居民均享有民主权利B．公民的广泛参与和管理C．全体居民均享有统治权利D．男女居民都有权参与统治11．某同学在研究性学习中摘录了伯利克里的一段话：“我们的政治制度之所以被称为是民主政治，是因为政权掌握在全体公民的

6、手中，而不是在少数人手中”，还找到了右面的图片。据此判断，他研究的内容最合适的课题是A．雅典民主制度起源之探究B．雅典民主政治倒退之探究C．伯里克利与民主政治确立之研究D．雅典民主政治利与弊之研究12．《十二铜表法》是原先各项习惯法的汇编，因传说刻在12块铜表上而得名，是罗马最早的成文法。它主要是为了解决A．奴隶与奴隶主的矛盾B．奴隶与自由民的矛盾C．平民与贵族的矛盾D．罗马人与外邦人的矛盾13．由于罗马帝国皇帝高度重视法律的制定，许多法学家纷纷前来献策。下列四人的主张，最不可能被采纳的是A．甲倡导法律公正，法律规范要详细B．乙主张废除原法律中基于身份等级

7、的不平等条款C．丙建议政府保护一切自由民的财产不可侵犯D．丁提出增加处理经济纠纷条款14．古雅典克利斯提尼改革、秦朝实行郡县制和隋唐时期的科举制，在历史上发挥的共同作用是A．加强了中央集权B．缓和了社会矛盾C．打破了世袭特权D．奠定了民主政治基础15．“两个魔鬼胜过一个圣人”是一句英国格言，它典型地说明了民主宪政的特点。宪政就是让“两个魔鬼”友好相处且互相制约，把作恶减少到最低程度，这说明资产阶级代议制的关键和核心是A．全体公民的参与程度B．权力的制约平衡C．全体公民的素质高低D．革命的彻底性16．“大贵族的所有利益已经在下院得到很好的代理……但工业和商业

8、的利益却几乎全无代表！”英国的这种情形被根本改变是在A．君主立宪制