2019-2020年高二上学期期末考试生物试题（选修）

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1、2019-2020年高二上学期期末考试生物试题（选修）本试题包括第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题两部分。满分120分，考试时间100分钟。第Ⅰ卷（选择题共55分）一．单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意。1．人体内环境稳态的生理意义是A．体温维持相对恒定B．体液的pH保持相对稳定C．机体进行正常生命活动的必要条件D．渗透压处于相对平衡2．有关人体内环境稳态调节的叙述，错误的是A．寒冷环境中体温调节中枢兴奋性增强，皮肤血管收缩B．艾滋病患者免疫功能缺陷的主要原因是HIV破坏了T细胞c．人体内神经递质和激素发挥作用后均将失去活性D．神经细胞释放的递

2、质需要经血液运输发挥作用3．如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该左腿会A．能运动，针刺有感觉B．不能运动，针刺有感觉C．能运动，针刺无感觉D．不能运动，针刺无感觉4．免疫对于防御疾病、维持人体的稳态具有重要意义。在体液免疫中，产生抗体的是A．记忆细胞B．效应T细胞C．浆细胞D．吞噬细胞5．图13—3的4个实验中燕麦胚芽鞘能继续伸长生长的是A．①②B．①③C．①④D．②③6．要得到番茄无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液涂抹在该花的柱头上。处理该花的时期和条件是A．花蕾期，不去雄蕊B．花蕾期，去掉雄蕊C．开花后，不去雄蕊D．开花后，去掉雄蕊7.某学者正在研究丹顶鹤的季

3、节性迁移行为，他的研究对象属于哪一生命层次Ａ.个体　　Ｂ.种群　　Ｃ.生物群落　　Ｄ.生态系统8．下列生态系统中，抵抗力稳定性最高的是A．北极苔原B．蒙古草原C．苏北农田D．热带雨林9．生态系统的物质循环中的物质是指组成生物体的A．碳元素B．有机物C．无机物D．元素10．关于右图中种群数量变化说法错误的是A．种群J型曲线只有在理想条件下才能出现B．种群星S型增长过程中，在达到K值之前就是J型增长C．自然状态下种群数量达到600时，种群的增长速率为0D．环境条件变化时，种群的K值也会发生相应变化11．农田弃耕后的演替过程中灌木会逐渐取代草本植物，其主要原因是A．灌木繁殖能力较强B．草本

4、植物寿命较短C．草本植物较为低等　　　D．灌木较为高大，能获得更多的阳光12.下面实例中，属于生物群落的是A.一个湖里的全部鱼B.草原上的全部生物C.一片草地里的跳蝻和蝗虫D.一棵枯树和其上的苔藓、昆虫、蜗牛13．下图是有关生态系统的概念图，①、②、③分别是A．生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网B．生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网C．生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性D．生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网14.在生态系统中传递着多种多样的信息，下列属于化学信息的是A．丹顶鹤求偶时的双双起舞B．雌蚕蛾释放的性外激素C．蜘蛛网的振动频率

5、D．春季鸟类的求偶鸣叫声15．下列关于生物多样性的叙述错误的是A．生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础B．建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法C．生物多样性的间接价值是指对生态平衡、生物圈稳态的调节功能D．生物多样性包括遗传多样性、个体多样性和生态系统多样性16.在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干，抽样镜检，视野下如图甲所示（图中小点代表酵母菌）。将容器放在适宜温度下恒温培养5小时后，稀释100倍，再抽样镜检，视野下如乙图所示。根据实验结果判断，以下叙述正确的是A．培养5小时后，酵母菌种群密度增加200倍左右B．探究酵母菌的种群数量变化可以用标记重捕法C．用血球计数板计

6、数酵母菌数量时只统计方格内菌体D．培养5小时后，酵母菌种群数量一定已经达到K值17．下图表示一项重要的生物技术，图中物质a、b、c、d分别是A．a—目的基因、b—限制酶、c—DNA连接酶、d—质粒B．a—质粒、b—限制酶、c—DNA连接酶、d—目的基因C．a—质粒、b—DNA连接酶、c—限制酶、d—目的基因D．a—目的基因、b—DNA连接酶、c—限制酶、d—质粒18.利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需的产品。下列选项中能说明目的基因完成表达的是A．棉花细胞中检测到载体上的标记基因B．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素的基因C．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因的mRNAD．酵母菌细胞

7、申提取到人的干扰索19．右图表示细胞膜上乙酰胆碱（一种神经递质）受体基因的克隆技术操作过程，下列相关分析中正确的是A．获得该mRNA的最佳材料是受精卵B．构建基因表达载体最可能使用的载体是大肠杆菌C．完成过程①②必不可少的酶分别是逆转录酶、DNA聚合酶D．探针筛选的目的是淘汰被感染的细菌，获得未被感染的细菌20.同一草原上的羊与牛、狼与羊、人体中的蛔虫与人、双歧杆菌与人。这四种种间关系分别是A.竞争、捕食、寄生、共生B.竞争、寄生、捕食、共生C.寄生、共生