14、《检阅》

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1、14.检阅学习目标1.学会本课“俱、拄”等生字，正确读写“检阅、俱乐部、挑选”等词语。2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。jùzhǔhóngwǔjiū俱乐部拄拐洪亮队伍纠正识记生字博物馆棒极了　　主席台　　　检阅挑选　　　商定鸦雀无声　　沉默局面　　　观众截肢　　　　盛大隆重　　　街道　　　淹没　　　　议论方便羡慕情不自禁《检阅》这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。课文的思路很清晰：先是交待了事件发生的时

2、间和背景，然后细致描述了两个场景：儿童队员准备参加国庆检阅，商量怎么解决一件“棘手的事”；国庆节那天儿童队员参加检阅的情景。学习课文课文对人物形象的刻画很突出。集中体现在文中细致的心理描写。课文的语言描写也很有特色。从文中几个人物的对话中，可以看出他们鲜明的个性特点，人物形象比较丰满。检　阅情境创设检　阅检　阅检　阅你知道波兰在欧洲的哪个位置吗？欧洲波　兰正确、流利地朗读课文，想一想：课文写了队员们的什么事?观众们怎样夸他们?用笔画出最令自己感动的地方读一读，同学间互相交流。细读感悟☆“队长，”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么

3、办？”☆“棘手”是什么意思？☆你能读出“棘手”的感觉吗？练习读2~6段。☆“棘手”的事是指什么事？讨论：为什么孩子们这么为难？直接告诉他不可以吗？他们想到了哪些方法呢？可行吗？这些孩子们多么善良啊！那么该怎么做才能不伤害博莱克呢？“队员们！如果把博莱克放在队伍的第一排，让大家都能看见他，怎么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员！”队长在说这句话的时候心情会是怎么样的？因为队长想到了好主意，心情很激动，迫不及待的地想要告诉大家，所以用“洪亮的声音”打破了沉默。博莱克是怎么样走的，观众又是怎么样说的？在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男

4、孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。他走得怎么样？你来评价一下。你觉得这个时候博莱克的心情会是怎样的？☆“这个小伙子真棒！”“这些小伙子真棒！”说说你对这两句话的理解。说这个小伙子真棒：◆说博莱克棒，是因为他是个残疾人，却走在队伍前面，走得那么好，又那么精神。◆说这些小伙子棒，可能有以下理由：1、让一个残疾孩子参加检阅队伍；2、不是把他藏在中间，也不是把他放在队后，而是让他走在第一排。他们是那么的呵护着他，不伤害他的自尊心，不歧视残疾人。让我们一起读读课文7~9段，读出孩子们真心为他人着想的做法，体会他们美好的心

5、灵。正式国名波兰共和国，首都华沙，位于欧洲大陆，北部是波罗的海水域。面积31．2万平方千米，人口3983万人。波兰国庆节的时间曾有变更，这与波兰的历史紧密相关。波兰人民共和国时期（1944．7．22──1989．12．29），波兰国庆节为7月22日。1989年12月29日，波兰议会通过宪法修正案，改国名为波兰共和国。1991年，波兰议会通过一项法案，将波兰共和国国庆节改为5月3日。本文的国庆指的是7月22日。波兰简介课外拓展课后习题大家情不自禁地流下了眼泪。他真羡慕他们成为了升旗手。