第六单元第四课时教案

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时间:2019-09-25

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1、导入:T:I’mateacher.指着一位学生He’sastudent.师自问自答What’she?He’sastudent。师问另外一名学生What’she?让这个学生回答。T:Yes,you’reright.teacherandstudentarethewordsaboutwhat?让学生回答。T:Yes,you’reright.They’reabout职业。上星期五我们预习了关于职业的单词,Canyoureadthem?Now,sevenstudentsinagroup.Let’slearnthenewwordstogether.Tw

2、ominuteslater,Let’shaveamatch.小组合作T:OK,Timeisup.Let’sbeginourmatch.Let’sgetourclassintotwoparts。Theleftandtherightpart.(板书Left.Right)Ifyoureadcorretlyandloudly,yourgroupcangetastar.Nowlet’sbegin.逐组展示,TGroup1,areyouready?Group1齐答:Yes师出示单词卡片,让学生一人说一个单词。第一组结束后,师说:Goodjob!Youc

3、angetastar.逐组展示后小组再次比赛,谁上台表演,表演的好,可以得星。出示课件(一个卡通男人的头像)T:Look,thereisaman.What’shelike?Hehas… Ss:Hehasbigeyes/… T:What’stheman?Isheadoctor?Guess. Ss:Isheateacher/farmer… T:Let’sgoandhavealook.(课件出示男人的头旁边有一辆车子)Ss情不自禁叫出来:Wow,Thatisacar.T:Yes,Thatmanhasayellowcar.He’sadriver. 

4、T:I’madriver.Ihaveacar.(T像一位开着车的司机一样表演起来。)Whocanactlikeadriver?由学生自己上台来选择用具。(讲台上摆了很多的针筒、锄头、方向盘、听诊器、棒球棒、书)S1选了方向盘:I’madriver.Ihaveabigandyellowcar.并将手中的方向盘舞动了起来。T:Welldone!Yourgroupcangetastar.②T:Look,what’sthatman?(课件出示司机开着车兜风,经过田野,远处慢慢出现一个农民模糊的侧影。)Ss:That’safarmer.T:Good.

5、Whocanactlikeafarmer?S1:I’mafarmer.(学生做动作。)Icanworkonthefarm.T:Excellent!Yourgroupcangetastar.③T:Look,what’sthatboy?(课件出示司机开着车前进,经过广场,有个男孩子在运动的情景。)T:Oh,he’saplayer.He’sabaseballplayer.T模仿T击球姿势,一挥,掂脚假装在找球:Haha,I’masuperbaseballplayer.⑤课件出示doctor和nurse,T:Whocanactlikeadoctor

6、?T:Whocanactlikeanurse?小组合作Openyourbook,turntopage73.Listentothetapeandfollowit.Sevenstudentsinagroup,ComposetheactionsofLet’sdo(自编Let’sdo的动作)Onestudentsayorders,otherstudentsdoactionstogether.(一人发指令,其他学生做动作)每组做完之后。师进行评价:Great!Welldone!Super!给他们星星。小组合作表演Oneisreporter,other

7、studentsarefamilymembers.Actadialogue.(一人扮演小记者,另外的自己组内分配好角色,运用教具表演对话。)T:NO.1family,It’syourturn. PleaseIntroduceyourfamily.Theotherfamilies,listen,andanswermyquestion”What’shisfather?What’shisgrandfather?”NO.1family小记者:WelcomeNO.1family。小记者问S1:Howoldareyou?S1;……..小记者问SWhat

8、’syourname?S1;……..小记者问SWhatareyou?S1:I’mabaseballplayer.(他抡起了胳膊,好象非常强壮的样子,挥舞着棒球棒。)I’mnine

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