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时间:2019-09-26
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1、《祝福》学历案教材来源、内容来源、主题、课时、课标要求:同《林黛玉进贾府》要求学习目标:1.速读《祝福》,理清小说的情节结构,理解倒叙的方法的作用。2.使用在第一课中学到的分析小说环境描写的方法,分析《祝福》的环境描写,归纳祥林嫂生活的社会环境,理解祥林嫂悲剧发生的社会原因。3.使用第一课学到的分析文中的人物形象的方法,归纳祥林嫂的形象特征,明确其典型意义。4.归纳鲁四老爷、柳妈及我的形象特征。5.理解小说以“祝福”为题的深刻含义。评价任务:1.完成课前预习的相关内容。2.能用恰当的语言独立回答“群学探究”中设置的问题。3.复习归纳人物形象的方法。4.掌握倒叙
2、手法的作用。5.能够归纳小说的主题。6.初步学会分析小说标题的方法。7.初步掌握理解文章中重要句子的含义和作用的方法。8.能够独立完成课后作业。资源建议:课外阅读鲁迅先生的小说集《呐喊》和《彷徨》。学法指导:1.速读课文,疏通字词,整体感知课文,理清文章的情节结构。2.局部分析比较祥林嫂外貌变化,并在此基础上找出这一变化的原因,进一步理解文章的主题。3.师生、生生合作,探讨《祝福》文题的含义并品析本文描写手法。课时安排3课时11学习过程:课前预习:(一)作者及作品1.作者简介:鲁迅(1881-1936)原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,中国伟大的思想家、革命家、
3、文学家和诗人,创作的小说集有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集有《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集有《坟》《且介亭杂文》《而已集》《华盖集》《华盖集续编》等。2.文题知识:《彷徨》是鲁迅的第二部小说集。1926年8月初版。收入1924年至1925年所写的小说ll篇,《祝福》是第一篇,展示了当时旧中国农村以至整个社会复杂的阶级关系,发掘了农民悲惨生活的根源;不仅反映他们长期受政治压迫和经济剥削而造成的肉体上的痛苦,而且着重描绘了他们长期以来在封建制度和思想的束缚与毒害下的精神状态,从根本上否定了封建制度和封建思想,有着深刻的思想意义。3.写作背景:这篇
4、课文写于1924年,所反映的是在半封建半殖民地旧中国农村妇女的悲惨命运。辛亥革命只推翻了帝制,并没有从根本上摧毁封建制度的经济基础,所以中国仍旧在帝国主义和封建主义压迫之下,依然处于半封建半殖民地的地位,政权还是掌握在地主阶级和官僚买办的手里。封建宗法的思想和制度是束缚中国人民特别是农民的绳索,而农村的劳动妇女所受的压迫最深,痛苦最大。她们不仅没有地位,而且没有人身自由;如果是再嫁寡妇,就更加受人歧视,甚至连劳动和生活的权利也被剥夺了。这篇《祝福》就是作者怀着对劳动人民不幸遭遇的深切同情,揭露吃人的社会制度和旧礼教的罪恶。(二)掌握字词:1.选出下列加点字注音
5、全都正确的一项()A.寒暄(xuàn)踌蹰(chú)朱拓(tuò)百无聊赖(lài)B.监生(jiàn)惴惴(zhuì)俨然(yǎn)少不更事(jīng)C.间或(jiàn)形骸(hái)谬种(miù)沸反盈天(fèi)D.陈抟(tuán)驯熟(xùn)炮烙(pào)咀嚼鉴赏(jū)2.选出对下列词语或加点字词解释有误的一项( )A.寒暄(太阳的温暖) 形骸(身体) 收敛(收拢聚集)B.蹙缩(紧缩) 间或一轮(偶而) 歆11享(喜爱、羡慕)C.沸反盈天(满) 窈陷(幽远) 安逸(安闲)D.鄙薄(轻蔑) 折罪(抵作) 素不相识(向来)3.选
6、出下列句中成语使用正确的一项( )A.军训结束那天,我们举行队列表演,下午三时,操场上歌声嘹亮,沸反盈天,校园成了欢乐的海洋。B.老师为我们订复习资料,可我身边没有钱,连借几位同学,也都没有,百无聊赖,只得请假回家。C.这几天天气闷热,上床以后总是惴惴不安,难以入睡。D.前有警车当道,后有群众追赶,歹徒走投无路,扔下凶器,向警察投降。4.下句空白处依次应填入的词语是( )〔 〕四婶,〔 〕后来雇用的女工,大抵()懒( )馋,〔〕馋而且懒,左右不如意,所以也还提起祥林嫂。A、只有 因为 或 或 而且 所以 B、唯独 由于 非 即 或者 所以 C、只有
7、因为 非 即 或者 所以 D、只有 因为 或 或 甚至 所以5.下列句子没有语病的一项是( ) A、但是有一年的秋季,大约是得到祥林嫂好运的消息之后又过了两个新年,她竟又站在四叔家的堂前了。 B、屡次想问,而始终中止了;我从四叔正襟危坐的脸色上,又忽儿怀疑起来。 C、在现世,则无聊生者不生,即使厌见者不见,为人为己,也还都不错。 D、她怔怔的张着口站着,眼睛直着看他们,接着也就走了,似乎自己也觉得没趣。 参考答案:1、C(A.朱拓tà;B.少不更事gēng;D,炮烙páo)2、B(“歆享”的“歆”这里指神享用祭品)3、A沸反盈天形容喧哗吵闹,乱成一团,与语境
8、不合;B百无聊赖指精神无所依托,感到非
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