4、初等教育系实习工作总结报告

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1、初等教育系实习工作总结报告教育实习能检验学生所学的知识，加强理论与实践的结合,乂能使学生更加了解和熟悉教师工作,加强学生的综合能力，对于师范生特别是师范毕业生是非常重要。本学期我校开展了毕业生为期六周的教育实习活动，此次实习活动比以前的教育见习，时间最长规模最大。这就使得毕业生有了更大的劳动量和任务性，也更考验了学生的自主性和自控能力。一、初等教育系实习情况概述我系共有师范类毕业班5个，学生183人。绝大多数学生都在户籍所在地自行联系学校，进行分散实习，并根据学校的教育实习指导意见，认真填写实习手册。将实习期间的授课教案，听课记录，实习期间的所见所闻及时

2、的记录在实习手册中。通过学生的实习手册和实习报告来看，大部分同学对待这次见习还是很重视的，完成的比较不错。其中有学生的听课量达到了60节，还有部分同学在实习期间真有机会走上讲台，为小学生授课。多数同学针对实习遇到的问题开展调查，撰写了教育实习调查报告。各班级还在实践老师的组织下，进行了见习总结讨论会，在讨论会上同学们将本次教育实习中收获和不足与老师同学们进行了分享，就此次实习中遇到的热点问题开展热烈讨论。二、转变思想、提高认识毕业生通过此次实习，接触到与所学专业相关的实际工作，并把在学校课堂中所学的基础理论知识、基本技能以及专业知识运用到实际工作中去，提

3、高独立分析和解决实际工作中所遇到问题的能力，为高校师范类毕业生日后走上工作岗位打下坚实的基础，同时，也为师范类实习学生能顺利与社会环境接轨做好准备。毕业生不但提高了授课和掌控课堂的能力，积累了课堂上学习不到的知识及经验，而且教育思想也有了一定的转变，对教育的认识也更加深入。在指导老师的引导下，真正感受到了“教学不是技术，而是一门艺术”这句话的深刻内涵。1、态度端正、积累经验根据见习报告及第一手资料来看，学生能在实习过程中充分利用现有条件，向指导老师虚心学习。课堂上积极记录教学过程及内容，并及时写下心得。学到了许多课堂内无法学习到的东西。通过这次实习经验使

4、自己提高了教学水平。课下则能向老师虚心请教，互相交流,讨论教学内容。通过虚心学习，汲取一切对自己有利的知识及经验，掌握部分教学方法和教学技巧。2、转换角色、为人师表在学校，学生以学习知识为主，无法体会到老师的辛苦与快乐。在实习的过程中，有部分同学有机会走上讲台，并利用这次实践机会,检验了自己所学到的知识理论，运用到实践中的效果。这些学生用实际经验证明了“实践是检验真理的唯一标准”。平时所学与实际的教育教学是不同的。面对不一样的环境及各种现实问题，需要灵活变通。多方而考虑事情原委及行事后果。充分锻炼了自己，也为自己能顺利与社会环境接轨做了准备。三、教育教学

5、中发现的不足本次实习所反映出的不足，除了个别学生在态度方面的不重视，还表现在学生教育教学能力的欠缺。面对着真实的小学教学场景，主要反映出以下几个问题：1、五年制学生基础知识掌握略弱，但课堂掌控情况较好；高起点学生知识水平较高，但教师基本功（如板书、普通话）有所欠缺。2、对所实习学校各年级、各科的教学内容不够了解，由于时间有限，与实习学校缺乏及时有效的交流。师范院校培养师范生主要关注学科知识的教育和一般教育学、心理学知识的教育，但是却没有明确告诉他们应该怎样把学到的学科知识和教育知识进行整合。所以学生在实习过程中，存在对教学主题的理解、教学顺序的设计、各种

6、教学策略的使用、多重表征的呈现以及学生认知结构的了解等方面能力的缺乏。3、面对真实的活泼的小学生时，很多学生发现自己的课堂组织能力有所欠缺，不知如何在传授知识完成教学任务的同时又能有效的组织管理教学。有点驾驭不了小学课堂对于课堂突发事件缺乏处理的经验。学生们课堂教学大多以完成教学目标为首要任务，而不是像有教学经验的教师那样合理性地、随机性地根据与学牛的互动來调整教学内容。大部分学生遵循预设主义的思路，忽视突发的提问和意外；有教学经验的教师更多地遵循生成主义的思路，充分利用各种教学资源。教师的高明之处，似乎不在于他的教学设计是如何地完美，而是他对教学过程的

7、有效控制。这真的是值得实习生细致观察和揣摩的地方。通过六周的教育实习，使大多数同学都深深感受到了做好一名老师的不易，做一名优秀的教师则需要更多、更高的要求。四、对学校教育教学工作改进的建议1、调整实习活动开展时间，比如放在学期中旬，增大学生上台讲课的可能性。多组织集中实习，与实习学校领导、老师及时做好沟通。广泛吸收实习学校老师的精华，不断优化自己的课堂教学结构。2、提高学生的职业责任感，加强学生对实习重要性的认识。3、在平时的实训中，注重课堂模拟实训，让学生逐步熟悉课堂,而不能只进行演课训练。4、在教法课教学中注重教材分析，帮助学生掌握如何适度的挖掘教材

8、以及进行知识拓展。5、进一步加强教师职业技能训练。六周教育实习转瞬即逝，在实习工