[精品]师资队伍建设

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5、的台湾老兵到朝鲜买什么东西最介算西班牙问路「万别找老人谢霆锋治愈皮肤癌获新生中国银行业暴利能否持续更多>>新课程改革中的探索研究高平中心小学教师基本情况一览表.高平镇中心小学教师队伍建设汇报材料2008-05-1920:33:471分类：原创丨标签：I字号大中小订阅.一、高平镇屮心小学创建于1931年7月，学校占地而积9990平方米，校舍建筑面积2654平方米。现有教职工38人。其中男教师12人,女教师26人。行政人员1名,专任教师33人，县聘教师4人。取得小学高级教师职称的12人，小学二级教师17人。大专文化程度17人，中师文化程度19人，高中文化程度

6、2人。教师平均年龄33岁。教育的发展在于教师。为了全面提高我校教育教学质量，优化组合教师队伍，在教育办直接领导下，提升管理水平，建设一支高索质的教师队伍和管理人员队伍，2005年8刀份，我校全面实行教师聘任制，教师竞争上岗。由教育办聘任校长，校长聘用班子成员，学校根据教育办《教师聘任制方案》，按照公开、公平、竞争、择优聘用的原则，由教师本人申请，教育办考核审查，在全镇范围内聘任教员。原校教师15%被待岗，帘用32名，落聘6名。对屮请的教师，学校组成招聘领导小组，对竞争上岗屮请的3（）多名教师招聘6名，具体做法是通过听课、查阅档案，考核、审查。组成了一支高

7、索质的教师队伍。学校与聘用的所有教师签订了聘约，聘期三年。今年是聘期最后一年，学校打算，聘期满后，重新考核，择优聘用。二、提高教师业务水平，更新教育观念，适应课改的新教法，积极贯彻落实国家新时期的教冇方针政策，以探索教师继续教冇校木培训模式为屮心，发挥校木培训的和优势，人力提们教师参加各种形式的业务进修，培训、函授，自学考试等。促进教师专业化发展。努力营造教师终身学习和可持续发展的良好格局。（一）培训：培训的目的是为了让教师业务能力增强，课改有所突破，远程设备人人会用，薄弱学科质量捉升，办学效益明显改观，推进素质教育发展。学校每期举行各种培训，（1）每周

8、利用教研会，组织教师进行业务学习、辅导，要求教师每期记业务笔记60页；（2）每周星期一、二、四、五，利用晚上7：00—9：00教师办公学习时间，山具有计算机特长的教师分组对其他教师进行计算机操作培训，效果良好；（3）每期确定2名骨干教师，举行业务讲座；（4）利用教研会，进行学科研讨和培训。（5）今年暑期,04年后参加工作的教师及英语教师参加了教冇办纟R织的青年教师成长班和英语教师培训班的培训。我校乂结合《高平镇教育办公室2007年教研教学重点工作实施方案》，制定了我校具体培训方案：＜一＞组建培训机构＜二＞冃的和耍求：1、课程改革教师培训。采取集屮学习和自

9、学和结合的方式，深入学习《新课标》，I韦I绕“说—讲一评一研”进行交流、座谈、培训、课改成果展示，要求参训人员人人讲演，业务探讨,形成共识。最后达到课改年级全部用课改方法教学，非课改年级转变观念，尝试用课改方法教学，全校形成谈课改、学课改、用课改施教的浓厚氛围。2、远程教育教师培训。对计算机不合格的教师集屮进行培训，反复操作，理论与操作相结合最终达到人人会用，鼓励优秀教师参加全县计算机等级考试，争取人人过关取证。3、教师专业成长培训。（1）青年教师岗位合格培训。培训对象为近年新分配和参加T作的青年教师。基木要求是一年适应，两年合格，三年成熟，四年骨干。（

10、2）中年老师岗位胜任提高培训。培训对象为50岁以下现任教学第一线的教师。经过培训