《10 家乡在哪里》教案 (2)

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1、《10家乡在哪里》教案教学目标：1、了解地图的基本知识，掌握识别方位的基本方法。2、知道家乡的地理位置。3、感受家乡的变化，激发热爱家乡的情感。教学难重点：了解地图的基本知识，热爱家乡。教学课时：2课时课前准备：地图、学校地域平面示意图、多媒体课件、资料袋（学校、学校周围的景物或路牌的资料）教学过程：第一课时（一）、从身边熟知的环境入手，初识地图，引发课题。1、同学们，我们的学校环境优美整洁，学校附近还有不少美丽的景点，谁能来介绍一下我们学校的邻居？它们各在学校的什么方位呢？2、有很多的老师、同学都想到我们学校来参观，

2、可他们不认识路，你有什么好办法帮助他们吗？总结出通过地图找到目的地的方法。（出示学校地域的平面图）3、介绍地图上的方向知识。（指图）这条路就是香市小学左边的——寮城中路，我们的学校在路的哪一边？（北边。）学校的图标在这张图上应该放在哪里？我们通常在画地图的时候，把向上的这个方向定为北方。（屏幕出现“北”）你能指出地图上的东、南、西方向吗？（屏幕上分别出现：东、南、西）通常地图上用“上北下南，左西右东”来定方向。教给口决，齐说。学会了口决，还要会活学活用，现在我们再来看看学校的图标应该放在图上的什么方位了吧，请谁来指一指

3、？4、在这张地图上，我们的邻居各在学校的什么方位呢？请大家拿出材料袋，动手摆一摆，贴一贴，说一说。5、展示成果：请贴得最快的小组到实物投影仪上演示。热烈的掌声送给他们。6、了解了地图上的方向，要找到我们的学校就不难了，学会了这个方法，我们就能在地图上找到自己想找的地方！我们的家乡在哪里呢？（课件出示课题）同学们，这就是今天我们共同的话题。齐读课题。（二）、增强对家乡的感性认识，激发学生热爱家乡的情感。1、老师的家乡在寮步，是个土生土长的寮步人，你们呢？各自介绍一下你的家乡在哪里？2、寮步是我们大多数人的家乡，你们对家乡

4、寮步有什么了解？夸一夸自己的家乡吧！欣赏一段曲靖风光。3、每个人都爱自己的家乡，我们班上也有不少外地人，你也夸夸自己的家乡吧！（三）、认识家乡的地理位置，学会找图，巧妙记图。1、我们的家乡是一个值得骄傲的地方，你们知道它属于哪一个省吗？请同学们拿出云南地图，找一找，曲靖在哪里？2、紧靠着我们曲靖的邻居是哪些城市？它们各在曲靖的什么方位呢？同桌的同学合作着找一找。在东莞的邻居中，有一个城市可是我们的省会，是哪一个？（屏幕闪烁）3、除了这些，云南包括了多少个地级市、市辖区、县级市、县、自治县呢？他们分别是哪些？谁能把它们全

5、记在脑子里，那可就神了！试一试。学生尝试记忆。第2课时（一）复习导入1、在东莞地图中，指出寮步，说说寮步邻居。2、他们的名字旁都有什么呢？（小符号）你知道这些小符号表示什么吗？（这些符号有的表示建筑物，有的表示湖泊、河流、车站等，这些符号被称为图例。）（二）学习图例，学会找图，巧妙记图1、我们来看看统一图例，看谁最认识得最多？2、同桌互相说，班上展示。3、书51页的练习，先独立完成后小组互相研究，最后展示讲评。4、课件出示寮步镇区的地域平面示意图，在图中找出有那些图例，找找有哪些图例？（三）说说家乡的变化，激发学生热爱

6、家乡的情感1、同学们，你们有听说过第二故乡吗？你的家从哪里搬来的？2、读读书52页小同学的作文，说说文中的内容，也谈谈你的感受。3、小组里说说家乡的变化，谈谈自己的感受。4、在我们的生活中，家乡还有哪些称谓呢？是啊，谁不热爱自己的家乡，谁不怀念自己的老家呢？无论我们离开它多久，心中总有一份牵挂、一份思念。无论什么时候，关于家乡、老家，我们都有说不完的话，聊不完的事。唐朝诗人贺知章的《回乡偶书》就因为这份浓情厚意深深地打动了读者，成为家喻户晓的千古名诗。下面，让我们自由地品味品味吧！