我的家乡在哪里教案.pdf

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1、我的家乡在哪里——我是绥江人，我骄傲！绥江县和平小学：蒋世涛一、教学内容：浙教版小学三年级《品德与社会》第二单元第一课《我的家乡在哪里》第二课时。二、教材分析：《我的家乡在哪里》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级下册第二单元的第一课。本单元由三个主题构成，即我的家乡在哪里、金沙江岸是家乡、说说家乡的故事。从历史到现实、从文化到经济、从地理环境到人文风情，全面展示了家乡的可爱、可亲、可喜，激发学生热爱家乡的情感。《我的家乡在哪里》由如何在地图上寻找自己的家乡这一问题展开教学主题，学生通过在地图上寻找家乡的过程，掌握相关的地图知识，认识地图上的简单图例、方向，知道家乡的地

2、理位置、知道家乡是祖国的一部分，培养学生热爱家乡的情感。由于上一节课已经对地图有所了解，所以，第二课时重点让学生找到绥江，找到会仪镇，让他们具体的感受书本与生活的密切联系。通过对绥江和会仪的了解，特别是移民搬迁前后的变化，感受家乡，激发对家乡的热爱。三、学情分析：对于小学生来说，大部分孩子对家乡的概念不太清楚，教师课前要渗透什么是家乡，家乡与籍贯的区别，并让学生向家长了解自己的家乡在哪里。再次接触地图，既要让学生自己学看地图，又要在课上采用一些活泼的游戏来调动他们的积极性，激发学生认识地图，在地图上寻找家乡的兴趣。特别是发现家乡后，我们怎么来介绍家乡。通过对家乡的移民搬迁前后的对比

3、照，来感受家乡的发展。四、教学目标1、知识与技能：能在地图上查找绥江县、会仪镇的位置，知道家乡的具体含义；并通过视频感受家乡的变化，通过音乐感受对家乡的热爱。2、过程与方法：通过读地图，了解自己家乡所在的位置；通过学生读古诗，听音乐，看视频，小组合作讨论等激发对家乡的热爱。3、情感与态度：了解绥江的基本情况，培养热爱绥江的情感，让学生知道爱祖国要从爱家乡、建设家乡做起。学会感恩，知道为绥江移民搬迁做出贡献的人们，感谢他们。五、教学重点与难点：知道思念亲人，想念家乡，知道了解家乡宣传家乡是爱家乡的表现，学会感恩，知道为绥江移民搬迁做出贡献的人们，感谢他们。六、教学准备：1、教师：中国

4、地图、所在地省级地图及绥江县地图教学PPT、黑板上提早板书课题。2、关于绥江的一些宣传资料。七、教学过程：(一)、创设情景，揭示课题。1、谈话导入：同学们，上一节课我们已经学习了第一课，这一节课，我们重点来了解自己的家乡，为下一节课“我来做个小导游”做准备。请同学们放松心情，看看视频，欣赏这首歌。然后思考，这首歌里唱的是哪里，你听后有什么想说的。希望同学们能积极的谈谈自己的想法，比一比谁最勇敢，谁最认真。播放《锦绣绥江》，2、请生静想一分钟后谈谈自己的想法，可以随心所欲，但要根据刚才的歌曲来发言。(让学生有自由发言的空间，培养他们的学习兴趣和大胆发言的积极性)师做适当的引导和评价。

5、3、家乡，一个多么亲切的词儿，我们每个人都有自己的家乡，家乡是生我养我的地方，就说我吧!在别的村，我就说：“我的家乡在和平村。”在别的镇离开自己镇，我就说我的家乡是——（引生回答），离开自己的县，我的家乡是（），离开自己的省，那我的家乡就在（），在国外，我的家乡就是中国。瞧，我的家乡就是这样一个地方。(播放课件)你的家乡是一个怎样的地方，能请你简单说说吗?４、小结：是啊，家乡是生我们养我们的地方，在同学们眼里,家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。今天，就让我们一起走进地图乐园，到那儿去找找“我的家乡在哪里”(板书课题)(二

6、)、地图上找出家乡的位置。1、谁来说说“我的家乡在哪里”。出示句式：我的家乡在云南省昭通市绥江县会仪镇。你的家乡在哪里呢？（引导生大声回答，要充满自豪感）2、出示地图，生找一找由于学生已经有了上一节的课的经验，所以这一节课只要求学生在地图上指出大体位置即可。第一张为中国地图，找出云南省的位置和观察云南的大致形状第二张为云南地图，找出昭通市，并感受昭通的大体形状第三张为昭通地图，看看绥江的大体形状和绥江的邻县，并简单介绍绥江。第四张为绥江地图，找到会仪镇的大体位置。并谈谈移民搬迁后会仪的变化。(三)、看看绥江由于移民搬迁的变化１.简谈绥江移民搬迁，感受绥江搬迁的变化和经济的发展．通过

7、多媒体展示绥江搬迁前后的变化，重点是公路、和房屋的变化。介绍绥江，这是一片大建设、大开发的投资热土，这是一群为国家重点工程建设而默默奉献的人们，这是一座正在向家坝水电站库区强势崛起的中国西部最宜人居的湖滨生态低碳园林新城镇群体。这就是云南省第一移民大县——位于国家大型水电站向家坝水电站库区的绥江县。感知：绥江新城建设指挥部、云南建工2万建设者和华东监理的承诺。感恩为移民搬迁付出劳动的人们。（2）感受绥江的发展，并感谢那些为绥江的发展辛苦工作的领导和劳动人民，感谢绥江移