宁夏石嘴山市第十五小学 魏秀艳 花儿朵朵

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1、《花儿朵朵》---单独纹样设计石嘴山市第十五小学魏秀艳教学目标：1.学习运用夸张、简化、添画等变形方法对花卉进行变形，并运用点、线、面进行装饰，完成单独纹样的创作。2.通过自主、互助、合作、探究等方法，运用对比的方式去了解什么是纹样和纹样的特点，以及变形方法和装饰要素。3.通过对花卉图片的欣赏、学习，增强学生对自然、对生活的关爱之情，培养审美情趣；教学重点：了解图案的变形方法和装饰手法。教学难点：创作出漂亮的纹样作品。一、欣赏导入1.游戏导入：课件出示图片，所有的图片可以分为四组，谁和谁是好朋友？2.学生白板上操作教师指导1.在美术中，我们也把这样的图案称之为纹样

2、。今天我们就一起来学习2.板书：6.花儿朵朵（花卉单独纹样设计二、了解花的结构1.花可以为分哪几个结构？出示图片，学生集体回答2.你能说说其它自然状态下的花瓣外形特点吗？3.用几何形体应该怎么变现？4.同学们说的都很好，接下来咱们就通过对比来了解什么是纹样，以及纹样的特点：5.（出示两张图片）同学们观察一下这两张图片，一张是花的自然状态，一张是花的纹样，大家思考一下作为纹样的“花卉”与真实的“花卉”有何不同?6.小结：同学生说的非常好。（纹样是以花为原型对花进行艺术创作后的形象，特点是，1.简洁概括2、装饰性强3、应用在装饰器物的表面4、应用的范围广泛）三、变形要

3、点1.同学们了解了什么是纹样以及它的特点，那怎样设计纹样呢？有哪些方法呢？咱们下面就来学习纹样的创作方法和装饰方法。先来学习纹样的变形方法。2.夸张：大家看这一组图片：观察向日葵的纹样与原型相比有什么变化？3.同学生观察的很仔细，这张向日葵的纹样是运用了夸张的变形方法。板书：夸张，是对自然形象最具代表性的特征加以强化、渲染）4.简化：大家看这一组图片：观察马蹄莲的纹样与原型相比有什么变化？5.同学生观察的很仔细，这张马蹄莲的纹样是运用了简化的变形方法。板书：简化，简化不是少画，而是对物象特征进行概括和简化提炼。7.添画：大家看这一组图片：观察牵牛花的纹样与原型相比

4、有什么变化？8.同学生观察的很仔细，这张牵牛花的纹样是运用了添加的变形方法。板书：添画，在简化或夸张的形象上附加其他的纹样，富有装饰效果。)四、装饰方法1.如果让图案更加漂亮，还需要对变形后的图案进行装饰。同学们看一下他们分别用什么进行了装饰：2.点：这张图片运用了什么元素进行了装饰，这个元素有什么特点。3.线：大家看一下这张图片运用了什么元素进行了装饰，这个元素有什么特点。4.面：大家看一下这张图片运用了什么元素进行了装饰，这个元素有什么特点。5.师总结：在作品创作中，我们通常综合运用多种装饰方法对作品进行装饰。（出示一件点线面综合装饰手法完成的一件作品）五、创

5、作表现1.作业要求:师：请选择一种花，运用夸张、简化、添画的方法进行花卉外形变形。再用点、线、面或点线面综合的装饰手法完成花卉纹样的创作。2.教师巡视指导：（有代表性的问题全班点评）六、评价拓展（一）评价要点：大屏幕1.运用了什么变形方法。2.他用了什么装饰手法？（点、线、面、综合）3.你觉得刚才同学们的作品哪张装饰画最吸引你？为你的同学提点建议？（二）师：总结，我们这节课学习了花卉单独纹样的设计，咱们再来回顾一下，1.什么是纹样：2.变形的方法有：3.装饰的方法4.小结：同学们都知道摘花是不对的，我们自己不但不摘花，还要劝别人不要摘花，要爱护花草树木，让我们的城

6、市更加美，让我们的祖国到处都是花的海洋。板书：6.单独纹样的设计变形方法：夸张简化添加装饰元素:点线面