高三化学备课组备考计划

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1、2014届高三化学复习计划泸源中学高三化学备课组一、指导思想以“考纲、考点、考题”为导向，以教材为中心，以学生为主体，以优化教学程序为手段，全面梳理主干知识，指导学生构建系统的化学知识网络；科学进行知识应用训练，全面提高学生的解题能力；定期的进行检测、反思、总结，帮助学生不断的查漏补缺。力争在高考中取得优异的成绩。 二、工作目标：1． 每周集体备一次，组员出席率达100%。  2．切实抓好集体备课这一环节。3． 切实加强化学实验教学，培养学生的动手能力。   4． 加强关键问题、内容的沟通与研究。   5. 加强课堂的教学效果，向课堂要质

2、量。6．每位组员采用一种适合自己的教学模式。    7． 加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢。 8．所有班级统一进度、统一重点、统一试题。 9． 进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学服务。三、 具体措施  1．分解考点到每节课，将知识复习与专题归纳相结合，复习中重视知识的横向宽与纵向深入2．对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况；3．引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和落实情况两个关键点；4．针对不同的学生采取不同的策略，对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下，加强准确性训练和技巧性训练；中等

3、基础的学生紧跟老师，落实好课堂和课后练习；基础较差的学生在最基本知识的落实上狠下功夫；5．认真分析阶段性测试的结果，及时调整复习计划和训练内容，辅导范围和方式；6．精心布置每日练习，做到精讲精练；7．重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服困难。 8．利用每周的集体备课时间，讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。9、定期检测，查漏补缺, 消除盲点 四、高三化学复习计划表 时间复习任务负责人8月5日-8月28日物质的组成和分类物质的量秦稳红8月29日-9月18日离子反应氧化还原反应马成芬9月19日-10月6日物质结构

4、元素周期表和元素周期律张金生10月7日-10月27日化学反应与能量化学反应速率朱金花10月27日-11月12日化学平衡秦稳红11月12日-11月22日弱电解质的电离平衡溶液的酸碱性马成芬11月23日-12月10日盐类的水解和沉淀平衡张金生12月11日-12月25日原电池和电解池朱金花12月26日-元月7日非金属及其化合物秦稳红元月8日-元月28日化学实验基础马成芬元月29日-2月3日2月20日-3月3日化学可持续发展张金生3月4日-3月20日有机化学基础朱金花3月21日-3月27日专题一《基本概念、理论》秦稳红3月28日-4月5日专题二《

5、元素及化合物》马成芬4月6日-4月12日专题三《电化学》张金生4月13日-4月19日专题四《化学平衡》朱金花4月20日-4月26日专题五《水溶液中的离子平衡》秦稳红4月27日-5月5日专题六《化学计算》马成芬5月6日-5月12日专题七《有机化学基础》张金生5月13日---高考强化训练 第一轮复习：时间：2013年8月—2014年2月底目标：全面复习，务实基础，打扫所有知识点，实现知识系统化。要求：（1）回归教本、处理好教本与资料的关系。教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指

6、导，以教材为主体，通过复习，使中学化学知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。复习资料只能供整理知识、练习使用，在复习的过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化中学化学知识。（2）重视方法，处理好基础和能力的关系。基础和能力是相辅相成的，没有基础，能力就缺少了扎根的土壤。化学基本知识、基本技能是每年化学高考试题的基本出发点，但试题的呈现往往灵活多变。如果学生的化学双基知识是浮于表面的“死”知识，那一定是经不起考验的。学好

7、化学双基，必须做到两点：①透彻理解基础知识与技能。②通过适当的化学问题与练习，检验、修正对双基的理解。在这个过程中，经过不断的自我反思，自我发展，做到“会”，这才是理解，这样才能灵活应用双基去分析解决化学问题。（3）研究疑点，处理好教师的“教”与学生的“学”的关系。学习过程的实质就是与疑难问题乃至错误作斗争的过程，化解疑难问题和改进错误的多少决定着学习进步的快慢。复习教学中要引导学生有针对性的回顾错误，看“错题笔记”分清错误类型（知识型、方法型、能力型、心理型），以及近年高考试题的错例分析等，查准导致失误的主要原因，可以减少失误。（4）关

8、注热点，处理好课本与信息的关系。高考的功能之一是选拔人才。因此，探索、应用、开放性问题仍是高考命题的热点，精选和改造生产和生活中的真实的化学问题，考查学生运用化学知识和基本方法分析解决实际问题