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时间:2019-09-24
《一年级英语下册Unit8Shapes教案3北师大版(一起)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit8Shapes教案教学目标:(一)认知目标:1、能听懂,会说六种形状的单词(circlestarsquarerectangletangleheart)并做到语音语调正确。2、能熟练的表达出关于各种形状的颜色。(It`saredcircle.)3、能运用所学单词及句子询问、交际。(Whatshapesisit?)(二)能力目标:1、培养学生初步的运用语言的能力。培养学生乐于表达,勇于展示自我的能力。2、培养学生图形的意识。3、通过实物,情境等多种活动调动学生的多种感官,发展学生多元智力。教学用具:课件、词卡、挂图教学过程: 第一步热身
2、活动1、老师和孩子互相打招呼 2、用Ilikebanana.说一个句子(老师先做示范说“我喜欢吃香蕉”)说食物、水果、动物都可以。老师将各种实物放在教师的周围,孩子们在老师的示范下用Ilike..进行表达,充分练习(孩子们自由、踊跃表达)融洽师生之间的气氛,调动孩子的积极性。为进入学习英语的状态做准备。第二步引入,呈现新知3、老师拿出事先准备好的不同的食物、水果、动物等(放在一个盒子里面)并用what'sthis?进行询问,孩子们来猜出是什么?4、接着拿出这些各种形状的实物,进行询问:Whatcolorisit?待学生回答实物的颜色后:老师摆出这些实
3、物询问“Whatshapeisit?”(引出新句型)老师指着各种不同形状的东西说“shapes”(老师用手沿着实物的边比划,帮助学生理解本词的意思)。"shape让孩子们理解这个词指的是“形状”5、老师出示的是一个铅笔盒。老师自问自答。T:“Whatshapeisit?”T:“Itisarectangle.”(长方形型)6、孩子们都认识“长方形”了,这时候老师拿出一张“长方形”的彩纸,老师演示把长方形折成:“正方形”(边动作边问)Whatshapeisit?Oh,It`sasquare.孩子们又回答出实物的颜色。这时观察老师的手势和动作,猜测新问句的
4、意思。并跟读新单词“shape”让孩子来理解这个词的意思。(形状)第三步 巩固7、继续折纸(让孩子们拿出课前准备的的正方形彩纸)跟老师一起做。折成三角形,老师示范说It`satriangle.(三角形)孩子们观察并随老师一同折纸,折成三角形(像老师一样边说边做)重复老师的话:“It`satriangle.” 利用手中图形的变化,吸引学生的兴趣,并培养学生的图形意识。边动手边学说句子,玩中学。8、让孩子们休息一下欣赏一幅图(夜空中的星星)老师的目的主要让孩子在欣赏的同时学习新的内容,在孩子说出星星时老师用英文说“It`sastar、star…”9、
5、同样教授另外一个单词,(圆型) 成果展示:1)、做组合图形的游戏给学生提供拓展学习的机会。2)、遮盖各种形状的图标3)、准备一些各种形状的实物,(自有问答) 孩子们在欣赏的时候会大声地说“星星、星星”。孩子们也会自然而然的用英文说“It`sastar.Star….”让孩子们耳、眼、手齐动,组成不同的形状。要小组互动(问答)孩子们来猜是什么形状(Whatshapeisit?It`sa…..) 4)、要求好学生主动帮助后进的孩子,告诉他们你是怎样记住的。5)、给图形图颜色,(给孩子们每人一张图形纸)老师发指令(colorthecirclered…)6)、
6、说唱形状,老师放音律按老师的要求互助,好的组可以获得小图形作为奖品。孩子们互学。作业对父母说一说你学会的颜色并教一教他们。说一说家中形状的物品。
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