一年级数学下册第四单元100以内的加法和减法（一）练习九教案苏教版

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1、练习九教学内容：教科书第61、62页教学目标：1．进一步巩固两位数加、减两位数的笔算，理解简单实际问题中的数量关系，认识求两数相差多少简单实际问题的不同方法，能正确列式解答。2．通过练习体会笔算两位数加、减两位数的相同点，提高笔算加减法的运算能力，发展初步的思维能力，积累分析简单实际问题的经验，培养发现问题、提出问题的能力。3．体会咋数学学习过程中的进步，逐步发展数学学习的自信心，感受数学的应用价值，培养初步的数学应用意识。教学重点：两位数加、减两位数的笔算，求两数相差多少的简单实际问题。教学难

2、点：理解求两数相差多少的简单实际问题的不同方法。课时划分：1课时教学过程：一、复习口算59+2018+7062+436+237-676-5057-466-20学生开火车口答。揭示课题：练习九二、练习1．第1题：用竖式计算：44267457+32+53-24-51学生独立计算，指名板演。全班交流，改正。说说用竖式计算，有哪些要注意的地方。2．第3题：出示插图：从图上读懂了什么？问题是什么？用什么方法计算？为什么？学生在小组中说一说，然后由代表说。3．第4题：出示插图：从图上读懂了什么？问题是什么？

3、用什么方法计算？为什么？学生在小组中说一说，然后由代表说。4．第5题：出示插图：从图上读懂了什么？问题是什么？（指名说说）追问：问题的意思也就是什么？用什么方法计算？为什么？学生再在小组中说一说。5．第6题：30+1856-4047-2065-320+635+24学生独立计算后全班交流。6．第7题：7、（1）出示第12题，提问:这道题告诉我们什么？（桌子40张，椅子4把，有48人来开会。）提问：求什么？有几个问题？是哪几个问题？（再搬几张桌子？再搬几把椅子？）（2）学生列式计算后集体交流，并说说

4、你是怎样想的？8、第9题：出示情境图：从图上知道了什么？问题有哪些？第一个问题用什么方法计算？第二个问题用什么方法计算？为什么？你还能提出什么问题？（学生说一说）9、第10题：出示一组算式：99-18=8199-27=7299-36=63三、布置作业第2题：用竖式计算：35+2352+3064+37+4248-1174-2085-3529-26板书设计练习九