2020届高考数学一轮复习第八篇平面解析几何专题8.1直线与方程练习（含解析）

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1、专题8.1　直线与方程【考试要求】　1.在平面直角坐标系中，结合具体图形，确定直线位置的几何要素；2.理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线斜率的计算公式；3.掌握确定直线位置的几何要素，掌握直线方程的几种形式(点斜式、两点式及一般式)，了解斜截式与一次函数的关系.【知识梳理】1.直线的倾斜角(1)定义：当直线l与x轴相交时，我们取x轴作为基准，x轴正向与直线l向上方向之间所成的角α叫做直线l的倾斜角；(2)规定：当直线l与x轴平行或重合时，规定它的倾斜角为0；(3)范围：直线的倾斜角α的取值范围是[0，π).2.直线的斜率(1)定义：当直线

2、l的倾斜角α≠时，其倾斜角α的正切值tanα叫做这条直线的斜率，斜率通常用小写字母k表示，即k＝tanα；(2)斜率公式：经过两点P1(x1，y1)，P2(x2，y2)(x1≠x2)的直线的斜率公式为k＝.3.直线方程的五种形式名称几何条件方程适用条件斜截式纵截距、斜率y＝kx＋b与x轴不垂直的直线点斜式过一点、斜率y－y0＝k(x－x0)两点式过两点＝与两坐标轴均不垂直的直线截距式纵、横截距＋＝1不过原点且与两坐标轴均不垂直的直线一般式Ax＋By＋C＝0(A2＋B2≠0)所有直线【微点提醒】1.直线的斜率k和倾斜角α之间的函数关系：2.求直线方程时

3、要注意判断直线斜率是否存在；每条直线都有倾斜角，但不一定每条直线都存在斜率.3.截距为一个实数，既可以为正数，也可以为负数，还可以为0，这是解题时容易忽略的一点.【疑误辨析】1.判断下列结论正误(在括号内打“√”或“×”)(1)直线的倾斜角越大，其斜率就越大.(　　)(2)直线的斜率为tanα，则其倾斜角为α.(　　)(3)斜率相等的两直线的倾斜角不一定相等.(　　)(4)经过任意两个不同的点P1(x1，y1)，P2(x2，y2)的直线都可以用方程(y－y1)(x2－x1)＝(x－x1)(y2－y1)表示.(　　)【答案】　(1)×　(2)×　(3)

4、×　(4)√【解析】　(1)当直线的倾斜角α1＝135°，α2＝45°时，α1＞α2，但其对应斜率k1＝－1，k2＝1，k1＜k2.(2)当直线斜率为tan(－45°)时，其倾斜角为135°.(3)两直线的斜率相等，则其倾斜角一定相等.【教材衍化】2.(必修2P89B5改编)若过两点A(－m，6)，B(1，3m)的直线的斜率为12，则直线的方程为________.【答案】　12x－y－18＝0【解析】　由题意得＝12，解得m＝－2，∴A(2，6)，∴直线AB的方程为y－6＝12(x－2)，整理得12x－y－18＝0.3.(必修2P100A9改编)过点

5、P(2，3)且在两坐标轴上截距相等的直线方程为________.【答案】　3x－2y＝0或x＋y－5＝0【解析】　当纵、横截距均为0时，直线方程为3x－2y＝0；当纵、横截距均不为0时，设直线方程为＋＝1，则＋＝1，解得a＝5.所以直线方程为x＋y－5＝0.【真题体验】4.(2019·济南调研)直线x－y＋1＝0的倾斜角为(　　)A.30°B.45°C.120°D.150°【答案】　B【解析】　由题得，直线y＝x＋1的斜率为1，设其倾斜角为α，则tanα＝1，又0°≤α＜180°，故α＝45°.5.(2019·广东七校联考)若过点P(1－a，1＋a)

6、和Q(3，2a)的直线的倾斜角为钝角，则实数a的取值范围是(　　)A.(－2，1)B.(－1，2)C.(－∞，0)D.(－∞，－2)∪(1，＋∞)【答案】　A【解析】　由题意知<0，即<0，解得－20，b>0).由题意得解得故直线l的方程为＋＝1，即3x＋y－6＝0.【考点聚焦】考点一　直

7、线的倾斜角与斜率　【例1】(1)直线2xcosα－y－3＝0的倾斜角的取值范围是(　　)A.B.C.D.(2)(一题多解)(经典母题)直线l过点P(1，0)，且与以A(2，1)，B(0，)为端点的线段有公共点，则直线l斜率的取值范围为________.【答案】　(1)B　(2)(－∞，－]∪[1，＋∞)【解析】　(1)直线2xcosα－y－3＝0的斜率k＝2cosα，因为α∈，所以≤cosα≤，因此k＝2cosα∈[1，].设直线的倾斜角为θ，则有tanθ∈[1，].又θ∈[0，π)，所以θ∈，即倾斜角的取值范围是.(2)法一　设PA与PB的倾斜角分

8、别为α，β，直线PA的斜率是kAP＝1，直线PB的斜率是kBP＝－，当直线l由PA变化到与y轴平行的位置PC