家校共育 构建和谐校园

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1、家校共育构建和谐校园建湖县双语实验小学李娴在经济迅速发展、文化发展相对滞后的，家长文化素养普遍偏低，多数家长盼子成龙而教子无法，法制意识淡泊，加之有时学校办学欠规范，学校与家长又缺少沟通，导致家校矛盾常有发生。本来学校与家长的目标应该是一致的,有时却显得很不和谐，因此，做好家长工作就显得尤为重要。一、充分认识家长工作的重要性1.家长满意是学校工作追求的永恒目标家长是学校的服务对象，从市场经济角度讲，家长有选择学校、选择优势教育资源的权利，有选择学校的自由。一所学校如果得不到家长的信任、家长的认可，就会失去了家长、失去了

2、学生、就失去了存在的价值，更谈不上健康发展了。2.家庭教育是学校教育的起点和基础前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经把儿童比做大理石，他认为把这块儿大理石塑造成一座雕像的有六位‘雕塑家’即：家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍和偶然出现的因素等，人们常说父母是孩子的第一任老师，由于家庭教育具有潜移默化的渗透性，形式多样的灵活性，血缘伦理的权威性，教育的及时和针对性，可见家庭教育具有学校教育的不可替代的作用。3.中小学阶段，家庭环境极大影响着学校教育效果初中小学阶段，正是孩子世界观形成的阶段，易接受同时也易改变，由于孩子经

3、济来源于父母，孩子与父母的亲情关系，使大多数父母对孩子有绝对权威，每天孩子与父母生活的时间较长，加之五天工作制，家庭环境对孩子的影响巨大。家庭教育环境较好，方法得当，就会促进学校的教育效果；反之，就会削弱学校的教育效果。因此说‘家校共育’是提高教育质量的必然选择。二、作好家长工作要从以下几方面入手1.提高师生服务意识，增强责任意识教师要放弃过去以自己为中心的本位思想，走下讲台，走近家长，放下架子，征求家长对学校工作的意见，主动接受老百姓的监督；作为学校，作为教师要树立‘教育好学生是本分，教育不好是失职’的观念，增强责任

4、感。2.加强宣传主动寻得家长的理解与支持学校教育工作是非常复杂的，教师的工作是非常辛苦的，但多数家长并不了解，也就谈不上对教师的理解与尊重。我们要把教师如何备课、批改作业，如何辅导学生、上主题班会课等情况展示给家长：我们教师有的条件并不富裕，还能拿出钱来帮助学生；放学都一个小时了还在辅导学生；为住宿生早晚上自习是无偿的，这些家长都不知道，这些要宣传给家长。另外在学校取得重大成绩的时候，要加大宣传力度，扩大学校影响，使学校能乘势而上。3.树立‘开发家长’的思想学校和教师在家校共育方面要主动出击，起主导作用。要根据实际情况

5、有计划、有目的的‘开发家长’。我们调查发现，农村的家长更重视孩子的教育，舍得投入只是不得法。重视了自己的经济责任而忽略了自己的教育责任，认为教育是教师的事、学校的事。学校要通过各种活动引导家长学会教育孩子，挖掘家长的教育潜能。真正使家校形成合力。在指导过程中坚持少埋怨、多尊重，少要求、多引导，少说教、多感动，少单调、多互动的原则。4.家长活动要准备充分，形式新颖。无论是家访、家长座谈会，还是家长学校的培训讲座都要准备充分、针对性强。尊重家长，珍惜家长的时间，注重过程，注重效果。要开创一些形式新颖的活动如：家长进课堂、参

6、加主题班队会、共同开展文体活动等。5.校长要亲自挂帅，在此项工作中要做好宣传、组织、协调、示范引领作用。众所周知，学校工作任务之一就是为家长服务，学校的发展离不开家长的支持，学校教育只有与家庭教育互相配合互相补充才能产生最佳的教育效果。因此说家校共育是构建和谐校园、促进学校发展的必然选择。2006年5月5日