资源描述:
《外研社四年级上英语全册教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、M1U1Gostraighton教学目标:(一)情感目标1.通过小组合作,培养学生的合作精神和竞争意识。2.通过学习gostraighton,turnleft,turnright等词组为他人指路,培养学生助人为乐的情感。(二)知识目标Excuseme.Whereistheschool,please?Gostraighton.turnleft,turnright.(三)能力目标1.培养学生表演对话的能力,提高其运用英语的能力。2.会运用本课的词汇模仿录音语调。教学重点:Gostraighton.Turnleft.Turnright.教学难点:用英文问路,指路。教学课时:1课时(一)组
2、织教学1.点击课件,SingtheEnglishsong2.FreeTalksWhatisyourname?Howdoyougotoschoolbybikeorbybus?DoyoulikeEnglish?DoyoulikeyournewEnglishteacher?(设计说明:师生共唱英语歌曲及自由会话,调动了学生学习的积极性,活跃了课堂气氛。)(二)热身复习登山比赛摘苹果:制作了各种动物卡片,把全班学生分成两个擂台组,每组选两名学生到黑板前,一个表演,一个说英语,用句型Haveyougotatiger?Yes,Ihave.如果说对了,就登一个台阶
3、。谁先登上山顶摘到苹果,即为本次擂台的擂主。(设计说明:这样的游戏活动,通过小组合作与对等性的竞争,巩固了上一节课有关动物的单词,学生兴趣盎然。)(三)呈现新知1.导入新课点击课件,多媒体显示Beijingtian”anmen的图片,告诉学生在北京我遇见一位外国人,用英语为他指路去天安门,我最棒。Lookatthispicture,please.ItisBeijingtiananmei.Beijingisverybeautiful.Doyouwanttogo?Class,IhavebeentoBeijing.InBeijing,Imetaforeigner.Hedidnotknow
4、howtogettoBeijingTiananmen.Itellhimtheway.Iamthebest.Yes?Inthisclassletslearnhowtoasktheway?点击课件,多媒体显示Asktheway.问路Andletslearnhowtopointtheway?点击课件,多媒体显示Pointtheway.指路Nowclassifyoulearnverywell,youarethebest.2.讲授新课A.点击课件,多媒体显示狗的图片。Class,hereisadog.Thedogislost.lostthemeaning:迷路。Nevermind,herei
5、sheraddress.点击课件,多媒体显示狗的地址:MynameisDoudou.IliveinNo.2WestLakeRoad.接着用单词卡学习新单词live,road.如live:IliveinChengbei?Wheredoyoulive?B.Chant:点击课件,多媒体显示Chant:Lost,lost,lost.Thedogislost.Live,live,live.IliveinWestLakeRoad.(设计意图:通过韵律诗,操练单词lost,live,road。此时chant的运用使枯燥的机械操练变得不在单调和乏味。)C.LetshelpDoudoutofindh
6、erhouse.Ok?Letsasktheway:Excuseme.WhereisNo.2WestLakeRoad,please?在次领读单词Excuseme,并举例:Excuseme.Whereistheschool/zoo/park,please?点击课件,多媒体显示一个十字路口,随着多媒体的显示学习指路短语:gostraighton,turnleft,tyrnright.以及单词supermarketD.Game:拔河比赛把全班学生分成两大组:left和right.游戏开始时,一组的学生喊:left;另一组的学生喊:right;E.Listentotheradio.Liste
7、nagainandanswerthequestions.点击课件,多媒体显示Questions:1.Howisthedog?2.Wheredoesthedoglive?3.WhereistheNo.2WestLakeRoad?3.角色表演教师把头饰交给学生,让他们分别扮演Sam,Amy,dog,theoldman,thedogsowner.(设计意图:小学生想象力丰富,善于模仿,具有强烈的表现欲;教师让学生进行角色表演,可以调动学生的学习积极性,使学生主动参与教学活动