在课堂教学中,如何有效进行汉字书写的指导

《在课堂教学中,如何有效进行汉字书写的指导》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、在课堂教学中，如何有效进行汉字书写的指导我们中华民族一向重视汉字的书写,然而现在小学生写字的情形却不容乐观,《小学语文课程标准》阶段目标中提出，要求学生“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”。但由于一些学校在写字教学上重视的程度不够，写字教学的状况和效果有些不尽如人意，走进写字课堂，不难发现有许多学生脑袋歪着、本子斜着、手捏着笔尖、眼贴着桌面，姿势极不正确；翻开学生作业本，有的笔走龙蛇、龙飞凤舞，似秋风乍起，吹乱一地稻草；有的或大或小、参差不齐，如丘陵起伏、重山叠嶂；有的胡涂乱抹、错字连篇，像黑云翻墨，书写极不规范。作为一名小学教师，如何在课

2、堂上对学生进行有效的汉字书写指导呢？1、要转变教师观念，提高教师素质。作为教师要充分认识写字教学的目的和意义，教师要认认真真练出一手好字，在课堂教学中发挥示范功能，做学生的“活字帖”。2、要培养学生正确的写字姿势。正确的写字姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于学生身体的正常发育，有利于保护学生的视力。习惯是一种动力定型，从小养成良好的书写习惯，可以终身受益。学生刚开始学习写字，我们要先利用大屏幕展示正确的双姿图，引导学生观察，然后利用实物展台示范执笔姿势。看着老师放大的手清晰地在屏幕上移动，学生观察得特认真，特有兴趣，模仿起来也特有劲。良好的写字姿势不是一节课或

3、几节课能养成的，每次写字前，都要指导学生准备好笔和本子，端正坐姿，指导执笔方法。练习时，要时时提醒学生、时时纠正学生不正确的姿势。当发现学生有不正确的姿势时，就用手机或相机拍摄下来，在大屏幕上播放出来，学生的印象特别深刻。同时，在学生书写时播放的轻音乐中，配上柔和的提示音：头正、肩平、足安，一拳、一尺、一寸……学生在宁静愉快的氛围中保持着良好的写字姿势。3、指导学生书写正确、规范、端正、整洁。低年级学生初学写字要注重基本技能的训练，注重指导学生的运笔，先让孩子们观察例字的基本笔画，然后再给学生做示范，让他们从中体会起笔、行笔、收笔。书写指导要充分发挥生字抄写本的作

4、用。课堂教学中，我要求学生：首先，写字前要洗手，有些同学刚趴在地上玩，一转身就拿笔写字，把白花花的纸弄得黑乎乎的；其次，不能乱放作业本，有些同学在路上玩，随便把本子放在地上，以至于弄脏本子；第三，写字时要做到“静心”、“细心”、“耐心”，以减少写错别字；第四，使用橡皮要小心，错的地方要擦干净。另外在批改作业时，打两个等级，一个表示正确率，另一个表示页面的整洁度。这样坚持不懈地训练，学生的书写质量大大提高。为了不影响页面的清洁，学生非常注意自身的卫生，卫生习惯也大大好转。4、做好优化评价。在优化评价语言选用上，在学生的写字练习本或生字抄写本等上取消了“上”、“中”、

5、“下”等评价，小学生更喜欢的是“真漂亮”、“写得不错”、“加油啊”等语言。另外在课堂教学中，适时利用多媒体进行优化评价。传统的教学受教学条件、教学手段的限制，讲评作业时，往往缺少学生作业的直观分析，所以时间花得多，效果却不太明显，使用多媒体就能较好地解决这些问题。将学生写好的字放在展台上投影出来，通过师生的共同评议，老师可以在上面直接圈划，学生就能形象地掌握字的写法了，这样做既节省了时间，又能取得良好的效果。总之，汉字书写教学是一项长期的系统工程，需要我们在实践中不断的进行总结、思考、调整、提高，只有这样，才能使每位学生写出一手好字，让他们拥有一笔享用终身的宝贵财

6、富。