学习摘记及心得（一）

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1、学习摘记及心得(_)姓乞吕倩吋间2013.9研究课题艺术学科教师课堂提问有效性的反思研究摘记课堂并非是老师的一言堂，因此老师的话不一定多，但要能给学生以启发和引导。老师就彖是一位出色的演讲家，充分展示口己的教学语言艺术，言词屮透露着思辩与智慧，话语屮体现着幽默风趣、语调中包含着抑扬顿挫。老师在主导教学时应努力营造出一种宽松、愉快的课堂氛围，针对不同类型的学生，提高他们的学习主动性，使学生在繁重的学业中得以轻松地展现口我，那么，学牛:就会把对老师木人的喜欢迁移为对美术学科的热爱。《做卓越的教师》心得优化美术课堂教学是一•门艺术，而不仅

2、仅是一门技术，它对开发学生的学习潜力，培养学生的创新意识和创新能力都起到很大的作用。美术教师要与时俱进，具备以人为木的思想，把握不同年龄段学生的身心特点和认知规律，悉心研究教学教法，改进教学，这样才能提鬲美术课堂教学的艺术。学习摘记及心得（二丿姓乞吕倩吋间2013.10研究课题艺术学科教师课堂提问有效性的反思研究摘记拿美术教育的功能目的來说，很多人对它的认识还停留在比较肤浅的表层阶段。认为教学屮只要落实美术知识的传递和技能技巧的传授便可，对其潜在的“附加值”往往忽视或者不善挖掘。常先生在书中特别强调指出：美术教育功能是多方面的，是综

3、合性的。它可以拓展学生的学识视野，丰富其知识领域；促进学纶全而发展，培养其创新粕神和创造能力；促进人格优秀特征的个性发展。此外，美术教学应确立体现素质教育，以人发展为本的教育目标。任何单项价值取向的教育目标，都不符合现代教育观念，不能充分体现美术学科的教育价值。可见，美术教育的功能是多元化的，作为美术教师对口己执教的学科有一个系统正确的认识是多么重要！《美术学科教育学》心得“美术学科教育的关键是美术老师”。在本书的最后，作者从业务文化索质、教师能力、心理晶质三方血提出要求。呼唤所有从事美术教育的老师们要树立终身学习的观念，做到博采众

4、长，“一专多能”。不断完善自己，超越口我，成为社会和时代发展需要的新型教育者。摘记及心得（三丿姓乞吕倩时间2013.11研究课题艺术学科教师课堂提问有效性的反思研究摘一节提到了5条美术教学的基木原则，一是：遵循素质教育楮神，重在提高审美素质的原则。在这一原则里，书中指出，素质教育指导下的屮学美术教冇，就是要将人类审美美术文化的积极成果，内化于每一个学生的文化素养之中，积淀于学生个体的心身组织Z中，以促进学生的全1侨发展。《中学美术教学的基本原则》记心审美性在美术教学屮，是非常重要的，我们的目的就是要培养学生健康的审美情趣，初步的审美

5、能力。美术教学中，欣赏美术作品，创造美术作品等都是审美经验、审美情趣授集中，授自由的体现。得学习摘记及心得（四丿姓名吕倩时间2013.12研究课题艺术学科教师课堂提问有效性的反思研究摘记感性入手，理性渗透的美术教学，实质正是美术教学注重直观性的反映。美术教学大纲要求，要教学中，“教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教冇技术进行肓观教学。”我在上欣赏课时，必须先做课件，大量搜集图片川于挑选展示，图片不町局限于课本上所列。在美术教学中，有些比如形彖美的问题、造型技术的问题、空间处理的问题等

6、，往往很难用言语完全说清楚，借助“感性入手，理性渗透”的直观性手段却能获得较明确的概念。《美术课堂提问艺术探究》心得美术课堂提问真是一门艺术，大有文章可做的，是应认真研究的。总而言Z,教师提问要经过缜密思考，精心设计，使问题不提不行，学生不答不行。要把握时机，做到温火适度，恰到好处。。在美术教学中，冇些比如形彖美的问题、造型技术的问题、空间处理的问题等，往往很难用言语完全说清楚，借助“感性入手，理性渗透”的点观性手段却能获得较明确的概念。