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1、一、基础知识1．根据拼音写汉字或给加点字注音.fēi()红芦huì()不xùn()nì()名信诘责()畸形()深恶痛疾()发人深省()2．解释下列词语,加点的字另作解释.(1)深恶痛疾：(2)油光可鉴：(3)竭力：(4)凄然：3．文学常识填空并回答问题.本文与我们在七年级下学期与八年级上学期所学的《__________》《________》两文均选自鲁迅先生的散文集《__________》一书.从这三篇文章的内容来看,你能不能推测出三文的写作先后?请说出你的理由.4．根据课文内容回答问题.文章中运用了许多反语,如“实在标致极了”“问问精通时事的人”“再继续写些为“正人君
2、子”之流所深恶痛疾的文字”几句中加点的词语都是反语,请你说说在具体的语言环境中这些词的含义是什么?标致：精通时事：正人君子：二、阅读我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平,一同去诘责干事托辞检查的无礼,并且要求A他们将检查的结果,发表出来.终于这流言消灭了,干事却又竭力运动,要收回那一封匿名信去.结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们.中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了：也无怪B他们疑惑.但我接着便有参观枪毙中国人的命运了.第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的
3、片子,自然都是日本战胜俄国的情形.但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我.“万岁!”C他们都拍掌欢呼起来.这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳.此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,D他们也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了.1．选文第一自然段中“我便将这事告知了藤野先生”中“这事”是指什么?请加以概括.2．文章中加点的四个“他们”,所指对象与其他三个不相同的一项是()3．文章中画横线的句子表明作者何种情感?试加以分析.4．“这种欢呼,是每
4、看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳”的原因是()A．日本青年无视社会公德,“我”十分气愤.B．日本青年那一声叫得特别大,影响了“我”观看时事片的情趣,所以觉得特别“刺耳”.C．日本青年为了报复“我”上次匿名信事件的失败,故而大吼大叫：因此“我”十分厌恶.D．日本青年看到枪毙中国人,兴灾乐祸,严重地伤害了.“我”的民族自尊心,故而“我”觉得十分“刺耳”.5.从选文来看,造成作者弃医从文的直接原因是__________与__________这两件事.(每一道横线上不超过6个字)三、他所改正的讲义……再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字.1．给下列加粗字注音.
5、瞥见（）似乎（）勇气（）抑扬顿挫（）（）深恶痛疾（）2．解释下列词语.抑扬顿挫：深恶痛疾：3．“正人君子”上的引号作用是：________________.它的修辞方法是：_______________,其作用是：____________.4．“良心发现”的深刻含义是：____________________________________.5．这段文字在文章中的作用是：___________________________________.6．“他所改正的讲义”中的“讲义”,与上文“我的讲义,你能抄下来么”句中的“讲义”,含义是否相同?如果不同,各是什么含义?答：__
6、____________________________________________________________________________________________________________________________________7．“他所改正的讲义,我曾经订成三厚本,……”这句的主语是[]A．他B．他所改正的讲义C．讲义D．我8．作者对丢失藤野先生的讲义感到不幸,其原因是[]A．因为讲义上记载的内容是中国所没有的.B．因为讲义被先生用红笔添改过,有很大的保存价值.C．因为讲义凝聚着先生的心血寄托着先生对“我”的希望与友情和“我”对先生
7、终生难忘的怀念.D．因为讲义凝聚着先生对中国新医学的希望.9．“便使我良心发现”,这里的“良心发现”是什么意思?答：_________________________________________________________________10．“再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”①“深恶痛疾”“恶”的正确读音是________（A．èB．ěC．wù）“痛”的意思是________（A．痛苦B．悲伤C．深切）②“为”的词性是________词,读音是________,换一个意思相同的词________.11．这段文字抒发
