2018年秋学期学校工作计划和2018年秋学校工作计划汇编

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1、2018年秋学期学校工作计划一、指导思想以群众路线实践教育活动为指针，坚持科学发展观，牢固树立以提高质暈为核心的职业教育发展观，秉持“以德立校，质量强校、文化润校叩勺办学思路，以服务为宗旨，以技能为本位，以“二次创业年"为动力，紧紧依靠全体教职工，凝神聚智谋发展，强基固本提内涵，努力实现学校事业又好又快发展。二、总体目标坚持学历教育为主体，开放教育、培训教育为支撐，注重六个关注点：师资队伍建设；信息化基础能力建设；质量评估体系建设；服务经济能力建设；专业（群）建设；校园文化建设。三、重点目标1•加强

2、思想政治工作。以开展党的群众路线实践教育活动为抓手，以党员干部为重点，全面加强思想政治建设，提升推进科学发展的领导力。2•落实“三项规范^管理。加强教学.学生.后動督导检查，扎实提升学校综合管理水平,同时注重重点，攻克薄弱环节，真正做到规范管理、科学管理。3•抢抓教学常规管理。进一步深化课程改革，全力推进专业课理实一体化教学，坚持以“做^为中心，捉高课堂教学效率；捉高技能教学水平，全力做好XX级学生技能水平抽测的准备工作，力争测试成绩在全省同类学校中名列前茅。技能考核中级工获证率90%以上，高级工6

3、0%以上；加强综合高屮管理工作，采取切实举措，确保综合高屮教学的优势突破。4•加强师资队伍建设。组织教师积极参加创新大赛、技能大赛、状元大赛，促进教师本领提升；支持教师外11!培训，下企锻炼，鼓励青年教师在职研修，攻读研究生学历。加强教科研工作，鼓励教师参加课题研究，撰写论文，要求发表或获奖市级论文100篇以上，已申报省、市级课题形成阶段成果。5•完善人才培养模式。充分调研市场专业发展方向，全面实施“4.5+0.5J“2.5+0T人才培养方案。与企业深层次合作，实施工学交替、订单培养，确保每个学生至

4、少有一次到企业锻炼的机会。6•建立大赛长效训练机制。以技能大赛、状元大赛引领技能教学。组建各工种技能兴趣小组，举办全校师生技能大比武，力争市技能大赛“一等奖总量、奖牌总量、省参赛资格总量"均有突破。7•积极拓展培训渠道。充分发挥实训基地功能，大力开展社会培训工作，确保学期培训2500人次以上。8•加强校园资产管理。开展厉行节约活动，倡导勤俭节约良好风尚，通过责任管理，制度规范，增收节支，建设节约型、低碳型、绿色校园。四、主耍措施（一）强基固本，提高教学质量教学工作是学校基础性工作，要强夯根基、探索高

5、效课堂有效途径，采取切实可行的措施,提升教学质量，推动学校事业平稳发展。新学期学校将进一步完善各项管理制度，规范教研活动；立足质量督查体制，优化过程管理；依托联盟共享资源，提高单招实绩。1•固化教学模式。专业课程全面实施任务单导学法，文化基础课提倡“一点通吟壬务驱动法,实习课程注重“演练一互动"教学法，坚持以“做^为屮心，边做边教，边学边做；优化教学手段，推广多媒体教学，运用信息资源，实现教学手段的改革创新。2•强化教研活动。加强教研组建设，教研组长切实负起责任，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交

6、流、反思活动，自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。活化教研活动形式，坚持形式多样化，通过竞赛、交流、课堂观摩等活动，防止教研活动走过场。教研活动要注重专题性，要在一定阶段内通过专题研究，真正解决教学实践中的问题。3•优化过程管理。一是建立由督导室、教务处、系部、专业负责人组成的专业教学质量督察网络，着重对省“三项管理规范^屮突出河题（人才培养方案的修订、课程标准的完善、授课计划的制定、学生成绩评定等）的督查和指导。二是牢固树立质量意识。学校各项工作都有质量要

7、求，全体员工都要牢固树立质量意识，做到思想上位，行动跟进，全力做好XX级学生技能水平抽测的准备工作，及早努力，提前进入迎战状态，力争测试成绩在全省同类学校中名列前茅。4•严抓单招工作。一是鼓气打劲激发斗志。让学生认识XX年对口单招新形势，从政策支持中看到更多希望，从学长的辉煌成绩中积聚更强信心，从父母的期望中积累更足力量。二是全力打造高效课堂。坚持“重点突破.全面提升叩勺复习思路，以明确的冃标.科学的过程、足量的练习、及时的改评，全力创建高效复习课堂。三是全面实施动态管理。进一步加强督促考核，暈化对

8、口单招各项指标，并把各项指标、责任落实到班级和个人，把准备过程量化到阶段和节点，借助联盟、联考考核检测，找出不足，制定预案。（二）抓住根本，培养合格人才学校的教育工作是以学牛为本，以提升学牛的学习能力为重点，以提升学牛可持续发展力为参考点。1•树立德育为先理念。树立人人都是德育工作者的理念，努力构建全体教职工共同参与的德育工作体系。全体教师要充分利用学科屮的各种德育资源，注重在学科教学屮的有机渗透，把思想道徳教育纳入学校管理和教育全过程，使学生处于浓厚的育人环境之中。