高一语文第二册第三单元复习

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1、第三单元复习南州六月荔枝丹贾祖璋找出没有错别字的一项（）A.幅圆辽阔徇私舞弊幅度殉职B.因地制宜广征博引绚丽脉膊C.残羹冷炙寥若晨星荟萃怄气D.九宵云外察颜观色宗籍睥睨员搏霄言C说明文阅读要点１、把握事物特征２、理清说明顺序3、理解常见的说明方法及其作用时间顺序空间顺序逻辑顺序下定义分类别举例子作比较打比方列数字列图表引用学习要点１、掌握本文按照从主到次、由表及里的说明顺序。2、理解引用及其他多种说明方法的综合运用的作用。3、学会筛选主要信息，理解文中重要词语、句子的含义4、鉴赏说明文语言的准确性、严密性全文结构图一、荔枝果实的形态特征二、荔枝的相关知识1、设疑，引出下文⑴

2、2、荔枝果实的形态特点。3、荔枝的花⑽1、荔枝的产地分布⑾2、古代的荔枝书谱⑿3、荔枝习性及生长北限，顺势提出建议，结束全文。⒀⒁（1）外部形态（2）内部构造外壳构造⑵外壳颜色⑶荔枝形状⑷大小重量⑸荔枝薄膜⑹荔枝果肉⑺荔枝贮藏⑻荔枝果核⑼表里主次&说明顺序“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”说明：1、外壳形态、色彩红艳2、内膜质地的轻柔3、瓤肉的洁白、浆汁的香甜4、总领全文，激起读者的阅读兴趣，增加文学性，富有诗意“飞焰欲横天”，“红云几万重”说明整片荔枝林的颜色“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”描写荔枝膜的轻盈、鲜艳（6）动态“长安回望绣成堆，山顶千门次

3、第开，一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”1、原诗的主旨是讽喻唐玄宗和杨贵妃骄奢淫逸的生活2、本文说明荔枝不耐贮藏的特点（8）“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹”“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖”列举荔枝北移失败的史例，证实荔枝性喜温暖，成都、福州是它生长的北限（13）《物种起源》导言教学目标1.了解进化论的基本观点2.学习绪论的写作方法3.学习筛选、提取信息预习反馈1.下列字的注音全对的一项是（）A.札记zhá邂逅xiè累积léi槲寄生húB.窜入cuàn果实累累léi间断jiàn雌雄cíC.着手zháo摘要zhāi胚胎pēi渐染jiānD.押解jiě倾轧yà浑身解数xiè琐屑

4、xiè√阅读第一段完成以下问题：1.作者成书经历了哪三个阶段？（从文中筛选）成书经过2.通过书中及课下注释提供的信息，作者的《物种起源》用了年。生物考察整理笔记写成纲要28阅读第三段回答下列问题1.《物种起源》一书的特点是。从哪可以看出？摘要的性质1）许多论述没有指明它的来历和参考资料2)其结论略举少数事实作说明，略显过简2.对第三段理解不正确的一项是（）A.本书的任何一论点都能引用事实来作证B.本书的每一论点往往会引出一些与我的结论相反的观点。C.虽然力求审慎，但错误的窜入是不可避免的。D.从正反两方面详细论证自己的观点是办不到的√神奇的极光学习方法及步骤1、整体把握文章

5、内容，理清说明顺序2、抓关键句，理解文章内容3、分析说明方法4、筛选信息，概括要点课文第一部分，引述了哪几种古老的神话传说？引述的角度有什么不同？课文第一部分，引述了三种古老的神话传说，(1)即黄帝母亲附宝的故事、(2)《山海经》中关于“烛龙”的记述、(3)古希腊罗马神话中黎明女神的故事。引述附宝的故事，偏重于它的古老神奇；光引述烛龙的传说，是为了从古代文献中找出极光的影子；引述黎明女神的故事，是为了追溯“极光”一词作为一个现代科学术语的来源，也突出了这个故事的浪漫色彩。成语有误的两项（）A、极光可真是这样，翻手为云，覆手为雨，变化莫测，而这一切又往往发生在几秒钟或数分钟之

6、内。B、令人叹为观止的则是极光的色彩，早已不能用五颜六色去描绘。C、最为动人的当然是极光运动所造成的瞬息万变的奇妙景象。D、大自然这一超级画家用出神入化的手法，将奇山异水塑造得栩栩如生。aD总体把握神奇的极光1、古老的神话传说2、极光一瞥3、极光的来龙去脉现象到本质逻辑顺序思考文中一会把大自然比喻为“魔术大师”，一会又比喻为“超级画家”，说说这两个比喻是否恰当，为什么？试给极光下一个定义极光是进入（）的（）聚集在（）的极区上空，造成的一种大气发光现象。高空大气太阳风地磁整篇文章的思路其实就围绕着两个字（）来写。   极光，因为（），所以在东西方的神话传说中都留下了她美丽的

7、身影。文章先从“古老的神话传说”启笔，对极光的神奇作个间接的描写，从侧面烘托一番；然后从正面直接地介绍极光以及它真正神奇的所在；最后从科学的角度切入，探索“极光的来龙去脉”并得出结论。至此，作者的写作意图也就完成了。   总之，全文三个部分，三个小标题，环环相扣，形成了一个有机的整体。小结神奇神奇画眉这个世界的音乐“这个世界的音乐”指的是一些什么样的音乐？这些声音是否都具有某种具体的意义？指的是动物发出的美妙动听的非事务性语言。这些声音不具有某种具体的意义，即不是为了传达特定的、实际的信息。“企图赋予这种特别的声