七年级下学期生物教学计划2和七年级下学期生物教学计划3汇编

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1、七年级下学期生物教学计划2一、指导思想：本着“以人为本，文化关怀”的理念，以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，反映生物科学的新进展极其在社会中的广泛应用。以学生终身发展为追求，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化

2、建设，适应社会和也为将来的继续学习打下必要的基础。1.本学期讲授义务教育课程标准实验教科书教材（人教版）一一《生物学》（七年级上册）。首先分析学生，由于是新组建的班级，有很多的外学校学生，开学之初进行必要的学习方法说明和相关的要求，以及一些相应的制度的学习。3•在基础年级加大实验力度，注重技能和能力的培养，以学定教,以学促教，在教学中逐渐的运用洋思的经验，结合研究体验式教学法进行教学，注重学生的自主学习，探究学习，研究学习，为学生的终身发展服务。4•以活动队和教学想配合，相互促进，相互影响，用活动激励学生学习生物的兴趣。在教学中融入科普知识。5.在教学中要考虑

3、八年的结业，以及的调整进度。七年级教学进度大体是：第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征第二节调查我们身边的生物1第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈1第二节环境对生物的影响2第三节生物对环境的适应和影响2第四节生态系统1第五节生物圈是最大的生态系统第一章观察细胞的结构第一节练习使用显微镜1第二节观察植物细胞1第三节观察动物细胞1第一节细胞的生活需要物质和能量1第二节细胞核是遗传信息库1第三节细胞通过分裂产生新细胞1第三章细胞怎样构成生物体第一节动物体的结构层次1第二节植物体的结构层次1第三节只有一个细胞的生物体1第四章没有细胞结构的微生物——病

4、毒1第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类，苔聲和蕨类植物1第二节种子植物1第二章被子植物的一生第一节种子的萌发2第二节植株的生长1第三节开花和结果1第三章绿色植物与生物圈的水循环第一节绿色植物的生活需要水1第二节水分进入植物体内的途径1第三节绿色植物参与生物圈的水循环1第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者第一节绿色植物通过光合作用制造有机物1第二节绿色植物对有机物的利用1第五章绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡第六章爱护植被，绿化祖国1本学期总课时为32课时，其中授课30课时，机动2课时，每周2课时本学期共有三个单元，十二章内容，探究

5、实验6个，实验8个，演示实验4个，调查3个，设计1个。模拟制作1个课外实践5个。学生要求：三个一：在桌面上只有一支笔，一个本,一本书。在书上继续施行课任签字方式。把平时的课堂表现以加减分数的形式加入到月考成绩之中。要求学生写生物作文。题目自拟,运用比喻，拟人的方式，或者以第一人称的方式在一节课之后把知识点穿插其中写生物作文。1在生物学科上，继续组建七年级生物活动队每班级4人2组织参加9月22日的黑龙江省小实验家生物学科复赛3组织参加11月份的第四届“崇文杯”科普知识竞赛。七年级下学期生物教学计划3I'可教学内容教学目标课时单元过关月考时间备注2.7至2.18第

6、一章：人的由來1.人类的起源和发展2.人的生殖3.青春期4.计划生育1.描述人类的起源和发展过程。2.描述胚胎发育的过程。3.描述青春期发育的特点。4.养成青春期的卫生保健习惯。5.说出我国计划生育的目标和要求。6.通过认识人类的起源和发展，形成生物学的基本观点，确立辩证唯物主义世界观。养成良好的生活与卫生习惯，确立积极健康的生活态度。确立人口意识。42.20至3.5第二章：人体的营养1.食物中的营养物质2.消化和吸收3.关注合理营养与食品安全1.说出人体需要的主要营养物质及作用。2.人体消化系统的组成。3.关注食品安全。4.运用设计实验的基本方法和科学探究的

7、方法，测出食物中的能量。树立结构与功能相适应的生物学基本观点。确立积极健康的生活态度。3.3.6至3.26第三章：人体的呼吸1.呼吸道对空气的处理2.发生在肺内的气体交换3.空气质量与健康1.描述人体呼吸系统的组成，培养良好的呼吸习惯。2.概述气体交换的过程，解释肺的结构与功能相适应的特点。提高实验能力和逻辑思维能力。3.描述空气质量对人体健康的主要影响，提高环保意识。5期中检测3.27至4.27第四章：人体内物质的运输1.流动的组织——血液2.血流的管道——血管1.输送血液的泵——心脏4.输血与血型1.概述血浆的成份及主要作用，尝试解读人的血常规化验单。2.

8、概述三种血管的结构和功能，理解生物学中