东联学校十二五发展规划

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1、东联镇中心学校“十二五”发展规划为适应竞争日趋激烈的教育发展环境，不断满足当前人民对优质教育资源的需求，努力办好"让学生成才,让家长放心，让社会满意”的教育,我校力争五年内将全镇基础教育办成环境一流、设施一流、队伍一流、质量一流的镇级中心学校，特制订2010—2015年学校五年发展规划。一、指导思想全面贯彻党和国家的教育方针，深入落实科学发展观，深入打造“和谐、平安、优质”教育，以“精细化管理”为手段，以“学校管理讲规范,教育科研有创新，教学质量创县优”为总目标，加大教育投入，优化教育过程，解放思想，更新观念，深化改

2、革，全面推进以培养学生创新意识和创新能力为核心的素质教育。二、总体思路按照科学发展观的要求，进一步科学合理的优化校园环境，改善办学条件，规范办学行为，实施科研兴校战略，走精细化管理、内涵式发展之路，努力实现学校有特色、教师有特点、学生有特长的办学理念。三、目标任务通过五年艰苦努力，到2015年，把我校办成一所校园布局合理、校园环境优美、设备设施一流、学生勤奋好学、学校特色明显、教育教学质量高的窗口式学校，争创市级文明单位，建市级校风示范学校。办学理念是：让每一位教师和学生品尝到成功的快乐。办学目标是：以人为本，以学生

3、和教师的发展为本，构建“和谐、平安、优质”学校。办学宗旨是：办让学生成才，让家长放心，让社会满意的教育。!1!“十一五”期间发展回顾镇内现有学校4所，其中镇级初级中学1所，镇、乡级完全小学2所,村级小学校1所。有公办幼儿园1所，民办幼儿园8所。全镇现有教学班中学12个，小学31个,幼儿班12个。在校中学生554人,小学生1234人，在园幼儿596人。全镇现有教职工183人，其中在职121人，离退休62人；在职教职工中大专学历有58人，本科学历以上39人；全镇中级职称教师48人；高级职称教师4人。“十一五”期间，我校重

4、点任务是逐步完成学校硬件建设，实现教育教学质量稳步提高，保证学校健康稳定的发展。通过几年的努力，教育改革和发展取得了显著成绩，学校的办学理念、管理方式、教育教学已形成一定的特色，师资队伍结构合理、实力雄厚，屮考成绩年年名列全县前列。“十二五”期间，是我校抢抓机遇，提升办学水平，树立办学品牌，实现农村教育现代化的关键时期。在此期间，要通过工作创新，科研创新，制度创新，文化创新来进一步深化教育改革，主动适应社会发展要求，为实现社会主义新农村建设提供人才保证和智力支撑。五、发展措施(-)学校管理1、充分发挥党政一班人的作用

5、，实行学校支部团结合作，科学决策,学校重大发展事项及重大改革，召开支部会议讨论协商，由校务会研究决定，执行落实。使学校党支部在五年内被县、市表彰为“先进党支部”。2、充分发挥工会和教代会作用，实行校务公开，落实教职工监督、参与、管理的权利。形成“心往一处想，劲往一处使”的战斗力强的团体，使学校民主管校，教代会，工会工作受到县、市的表彰。3、教育教学质量实行过程监控，阶段测评、年度评估程序化、科学化、人性化。最大限度的激活教职工的工作积极性和创造性。使学校的奖励性绩效工资真匸发挥作用，彰显公平、公正、合理分配的原则性。

6、4、建立健全教职工师德、业务电子档案。争取五年内档案管理达县级指标。5、充分依靠镇党委政府的领导，巩固提高“两基”工作成果，力争2013年创建县级“义务教育示范镇”o6、加强对警校共育和综治工作的领导，增强安全防范意识，加大对重点部门、重点部位的防范力度，坚决杜绝任何人身意外伤害事故，确保人身安全和校园平安，全力打造“平安学校”、“和谐学校”。7、加强制度建设，强化内部管理：进一步健全、规范和创新各项管理制度；推行校务公开，实行依法治校、以规治教，推进管理科学化、民主化；大胆改革管理体制，全面推行教职工聘任制和绩效工

7、资制，逐步推行专业技术职务评聘分离；注重教育教学过程管理，追求教育教学目标效益，进一步树立质量立校、管理强校、师资活校的意识，凸显我校的办学特色。8、充分依托创建载体，加强城乡环境综合治理“进校园”工作的领导，力争五年内创成市级“文明单位”，建成市级“校风示范校”。（-）教育教学1、加强全体教师的政治理论学习和业务学习培训，推行骨干工程，着力培养一批理论水平高、创新能力强的教师队伍，打造一支管理能力强、教育观念新、教育方法活的班主任队伍。2、建立科学规范的学生综合素质量化考核体系，全面、科学地评价学生。3、加强对学生

8、的学法指导，注重学生思想上的引导和心理上的疏导,减轻学生过重的压力，促进学生积极向上、健康成长。4、建立符合素质教育的教育教学活动机制和课堂教学模式，优化教学过程，通过科学评价手段，促进课堂教学模式的转变和教学质量的提高。5、实施“教研兴校”战略，大力开展教育教学研究，形成“四级”教育科研网络。五年内，课题研究参与率达到80%,形成人人搞教研、