《细胞的生活需要物质和能量》教学设计

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1、《细胞的生活需要物质和能量》教学设计黄石市团城山实验学校向萍教学目标知识目标：1.能说出细胞中含有的物质。2.认识细胞膜具有控制物质进出的功能。3.描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方而的作用。能力li标：1.通过对细胞膜的功能的学习，培养学生的抽象思维能力。2.通过対细胞中的物质和能量的认识，培养学牛的逻辑思维能力。3.通过对细胞的生命活动具有物质基础的理论认识，提高学牛的理解能力。情感目标：通过对细胞中物质的认识和对细胞内能虽转化的理解，认同细胞生命活动具有物质基础，逐步树立细胞是构成生物体的结构和功能的单位，这一生物学基本观点。教学重

2、点1.细胞中含冇的物质。2.细胞膜控制物质的进出。3.细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转化方面的作用。4.培养学生逻辑推理、分析、对比、表达和抽彖思维的能力。教学难点1.细胞膜有控制物质进出的功能。2.描述细胞质中线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。3.让学牛理解细胞中的物质和能量。4.让学生对于微观知识有一定的感性认识。教学方法收集和分析材料法、推理法、类比法、讨论法课前准备1.将学生分成六个小组，选出小组长。2.在课前通过书、报、网络等各种手段来收集可以证明“细胞膜能控制物质的进出”的生活实例。3.准备好实验器材：香水、糖、水、盐、红墨水、□

3、薯干、酒精灯、大鱼刺、干稻草、培养皿、锻了课时分配一课时教学设计学习内容教师活动学生活动教学思路复习细胞结构和牛物特征，回忆、复习细胞的结构和牛•物的不局限于课本的安引到细胞有住命，细胞也要生活特征扌归将每节相关的知导入的课题上来。识联系起来，让学生对生物冇整体的认识。1•细胞内物质的组成1.学习细胞内物质的组成1.这是儿个非常①讲解世界上的许多①倾听老师讲解简单的实验，由学生物质都是由分子组成的，分子具白由选取材料，既体有不断运动的特性。现了学生的主动性，②布置实验取出课前②讨论实验方案，选取材料，又可以激起学生的学准备的香水、糖、水、盐、红

4、墨完成实验，或者分析工活中的现习的兴趣。水、tt薯干等物品放在讲台上。象。2.在设置实验材要求通过选取实验材料做实验，料时，少设置了一组细胞中的物质由有机物和无机物构成或者列举生活中的现象，來证明材料。其冃的是让没分子是不断运动的。有选到实验材料的小③要求学生汇报、分析实验③各小组汇报实验结果。组被迫想岀更多熟悉结果的例子。给学牛设置④引导学生讨论细胞中的物④讨论得出，细胞屮有许多困难，激发学生的发质组成。物质，如水、糖类、无机盐、脂展性思维。类、蛋口质和核酸等。3.每个小组实验2.细胞内物质的分类2.学习细胞内物质的分类虽然都不相同但解决①演

5、示实验燃烧稻草和①观察实验过程、现象。的方法基本相同，并鱼刺不会让没有做的小组②分析实验燃烧的是有②根据老师的分析，总结出构觉得冇缺憾。而这机物，剩卜-的是无机盐，蒸发掉成细胞的这些物质主耍分成两大几个实验也是课本和的是水。不能燃烧的水和无机盐都是无机物。类：有机物和无机物。练习中常出现的。1.让学生列举“细胞膜能控1.列举“细胞膜能控制物质1.通过收集生活制物质的进岀”生活实例的进出”生活实例，并讨论。实例、讨论，让学生2.出示课本上的“细胞膜控2.讨论细胞膜是怎样控制物在讨论生活实例中解制物质进出”的示意图，引导学质进出的。通过分析讨论得出

6、，决难于理解的问题。细胞膜控生讨论］细胞膜可以讣有用的物质进入细2.通过空活现象制物质的胞，而把其他的物质挡在细胞外来学习一些容易被人进岀面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。忽视的知识。3.课堂探究红觅菜放在3.学生讨论，得出结论：在水中，水不会变色，当煮红觅菜细胞具冇活性的时候，细胞膜能吋，菜汤是红色的，为什么？够控制物质进出，死细胞的细胞膜是不能控制物质进出的。细胞质中有能量转换器1.出示白菜、兔子、狼这=种生物的图片。2.提问：三种生物的能蜃来源是什么？3.引导学牛提岀不懂的问题。4.出示能量转换器的细胞示意图，总结无论是植物细胞

7、还是动物细胞，都含冇线粒体。线粒体能够将储存在有机物屮的能量释放出來，供细胞利用。在植物细胞屮含有叶绿休，叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的冇机物中。5.请学生总结植物体和动物体的能量來源。1.学生复习食物链，找出三者之间关系。白菜被兔子吃，兔子被狼吃。2.根据老师的引导知道狼的能量來H兔子，兔子的能量來H白菜，白菜的能量来自太阳。3.提出问题：太阳的能量是怎样转换给植物的；植物乂是怎样转换给自己利用的；而动物是怎样将食物中的能量转换给自己利用的?动物的食物中的能量从何而來？等等……4.观看示意图，倾听老师讲解。5.学生总结：动物细胞和

8、植物细胞通过能量转换器将能量转换给自己，植物和动物细胞有能虽，植物体和动物体自然有能量。1.在这里复习食物链和食物链中的能量转化。将细胞物质能暈的转换