《第五单元写作扩写和缩写》教学设计

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1、第五单元写作扩写和缩写教学目标：1、了解扩写与缩写的相关概念；2、掌握扩写、缩写的基本方法；3、在阅读文本的基础上，训练概括能力与想象力。教学重点、难点：当堂实践，掌握方法课时安排：2课时教学过程：一、谈话导入，激发学习兴趣20世纪八九十年代有一首歌，名字叫《小芳》，有几句这样的歌词：“村里有个姑娘叫小芳，长得美丽又好看。”到底美在哪里呢？这就要有具体的形象。所以歌中唱道：“一双美丽的大眼睛，辫子粗乂长。”通过大眼睛和粗长的辫子给人留下了深刻的印象。我们来比较下而两个句子：A：冯巩对观众很热情。B：冯巩对观众很热情，他一走上舞台，就快步走向观众，一边

2、挥手一边笑容满面地在大声喊道：“朋友们，我想死你们了！”小结：A句很概括抽象，B句描绘岀他的语言、动作、表情等，具体形象,就能留给我们深刻的印象。把文章写好，有时必须略写，要用概括表达；有时必须详写，要用形彖表达。本节课，我们就共同来探讨扩写和缩写的相关知识。二.扩写的相关概念及要求扩写，就是对原文进行扩展、充实和深化，把简略的原文扩展成符合要求的文章。基本要求：1、忠于原文。只要不改变原文的体裁、人称、主题、主要情节，增写的内容紧紧围绕原文的主题，突出重点，无论怎样扩展，都是合理的。2、找准扩写点。片断扩写可以抓住原文的重点词语、关键语句等加以生发

3、、扩充；全篇扩写要通盘考虑，根据原文体裁、主题等确定扩写点。3、发挥创造性。要放开思路，发散思维，展开想象，合理创造。增加由原文扩展的细节描写、人物描写、环境描写，也可以增加一些议论、抒情，增加必要的资料或补充论据（议论文）。三、扩写举例：材料：武松打虎梁山好汉武松在冋家看哥哥的途中，在景阳冈遇到一只猛虎，在喝了十八碗酒的情况下把这只猛虎打死，为当地老百姓除去一大害。示例：武松打虎武松回家探望哥哥，途中路过景阳冈。在冈下酒店喝了很多酒，踉跄着向冈上走去。行不多时，只见一棵树上写着：“近因景阳冈大虫伤人，但有过冈客商,应结伙成队过冈，请勿自误武松认为，

4、这是酒家写来吓人的，为的是让过客住他的店，竞不理它，一步步走上岗来。走着走着，醉意涌上越发走不稳了，就选一块青石在石上躺下，很快的就睡着了。朦胧中，一阵腥风中听得一声吼，武松勉强睁眼望去，就着月光只见一只斑斓猛虎就在数步之外。武松叫一声不好，挺身而起酒意化作一身冷汗全去了。那虎跃起扑过来，武松闪过忙举齐眉棍向虎打去，虎向前一窜齐眉棍打在树枝材，将树枝和棍都打断了。武松丢下断棍，那虎又向他扑来，向后一跃那虎就落在他的面前。急忙中用一只手尽力将虎头向地下按住，另一手举起钵大的拳头打虎的头。虎极力挣扎，四只脚将地抓出一个坑，也难脱武松神力，也不知打了多少拳

5、,那虎竟七孔流血不再动了，武松见虎不动了，松开手再拖那死虎却一丝也动不了,原来急切中已将力用尽，腿一软倒在地下动弹不得。四、扩写答题思路•读：把握文本•审：针对题目，确立内容（写什么）•添：（人物/环境）描写（怎么写）五、扩写练习：扩写下面这段话。父亲走在我旁边，他帮我拿着行李，满脸是汗，然后帮我把行李放到行李架上，我的眼泪止不住的流了下来。扩写练习示例：父亲走在我旁边，他的胸前挂着我的零食，背上背着我的特大号的装得满满的书包，肩膀上扛着我的行李。瘦小的父亲驮着这些大山小丘，如一辆超载的独轮车，毎挪动一步都缓慢而艰难。父亲脸上的汗顺着面颊向下爬动着，

6、滴滴嗒嗒从下巴上跌落。可能是汗液流进了眼睛吧，父亲边向前挪着脚步边夸张地眨动着他的眼睛，却没顾腾出手擦一下。终于蠕动进了车厢，父亲稍作喘息，钏了钏劲儿，一下子把那个装满书的大包举过了头顶，包颤巍巍的搭上了行李架的边缘，他乂挺了挺身子，踮了踮脚，把包塞进了行李架。然后乂一个，乂一个……，独自将一切都安排妥当，父亲才长出了一口气，挺了挺腰杆……那一瞬间，我看见,他的衬衫如同水洗过的一般，紧贴在他的脊背上。我的眼泪止不住的流了下来。六、扩写的相关概念及要求缩写，就是在保持中心思想、保留主要内容的前提下，对原文进行压缩。剧情简介、小说简介、报告纲要、著作提要

7、、论文摘要都是缩写。1、突出要点。要在认真阅读原文的基础上，整体把握原文的主旨和内容，理清思路和结构，突出原文的要点。缩写不能加入新的内容。2、适当概括。可遵行保持主干，删除枝叶的原则，恰当概括文意或摘取原句。3、文气连贯。要将保留的内容和压缩后的句段连缀成篇，上下句、前后文的文气保持连续、畅通。七、缩写举例：电影《举起手來》剧情简介：一位农民和几位八路军战士，为了保护国宝与一群日本兵展开周旋，并彻底消灭日本鬼子的故事。《西游记》小说简介：唐太宗贞观年间，孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行取经，沿途历经八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后

8、到达四天，取得真经的故事。八、缩写解题思路留：主要情节改：以叙述为主，人称不变删：与中心关系不大的人物、情节