第一单元课文练习

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1、天马巩固基础练一、看拼音，写词语。xiétiáolíngkōng（）（）shùnjiānpèitóu（）（）yīngluòmǎtàfēiyàn（）（）二、比一比，再组词三、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。1.《天马》这一课高度赞扬了古代劳动人民的智慧和力量。（）2.“天马”曾经是中国旅游的图形标志。（）3.“马踏飞燕”中飞马踏的是一只美丽的燕子。（）四、给多音字注音并组词。五、写出下列词语的反义词、近义词。反义词：肯定---（）珍贵----（）疾速---（）协调----（）近义词：惊叹----（）普

2、遍---（）非常----（）飞速---（）五、对号入座，任选一个成语造句。历史悠久中外驰名名神形兼备1.形态，外貌，神态二者都具备，这大多是用来夸赞某种作品（）2.指某物在历史上已有很深的历史背景。（）3．形容名声传播得极远。（）造句：六、在句中填上恰当的关联词语，并用剩下的一组关联词语造句。 不是……而是……虽然……但是……无论……都……既……又……不但……而且……1．天马体态轻盈，神形兼备，（）从正面、侧面哪个角度去看，（）极为生动健美。2.天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，（）使人感受到力量，（）

3、激发人们的想象。3.后来研究发现，马足踏的（）燕子，（）龙雀。4.（）今天下了大雨，（）小明还是坚持去上学。造句：七、根据课文内容天空。1.1969年，这件文物珍品在甘肃武威出土，立刻，。它是我国古代和、的结晶，是我国悠久的杰作。2.用这个的古代艺术品作为中国旅游的图形标志是颇有象征意义的：的文化古国——中国，正在飞速前进。3.在你的了解中，你知道那些书中有关于“天马称谓”的记载。例：、。提高阅读练九、结合课文，理解句子。天马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧面哪个角度去看，都极为生动健美。天马昂首扬尾，四蹄腾空

4、，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想象。1．这一段共有几句话？紧扣哪两个词写出了天马的特点？2．“天马体态轻盈，神形兼备，无化从正面、侧面哪个角度去看，都极为生动健美。”这句话从对天马进行了描写。3．“天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想象。”这句话从对天马进行了刻画，分别写出了天马的、、、等的特点。十、阅读短文，完成练习。赵州桥河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝石匠李春设计和参加建造的。到现在已经有1400多年了。

5、赵州桥非常雄伟。桥长50多米，有9米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在37米宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。赵州桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条互相缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪互相抵着

6、，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。1.结合短文内容理解下列词语的意思。历史遗产：智慧：2.文中的第三自然段写出了龙的几种姿态？请根据短文内容填空。（1）栏板上雕刻着精美的图案：有的，有的还有的，所有的。（2）写出了龙的种姿态。3.仿照例句写句子。赵州桥不但坚固，而且美观。不但，而且。4.赵州桥是形状的桥。大小共有个桥洞。它体现了。5.学习了课文《天马》，再阅读《赵州桥》，你发现它们的共同点了吗？请想一想，把你的发现写下来

7、吧。拓展应用练十一、巧嘴小话筒。学完《天马》后，你想对我国古代的劳动人民说些什么呢？古诗两首巩固基础练一、把生字和拼音连一连。二、看拼音，写汉字。wǎnléngkānyān（）（）（）（）三、给多音字注音并组词四、形近字辨析，并组词。骁（）堪（）棱（）饶（）湛（）凌（）宛（）骏（）甫（）碗（）俊（）铺（）五、解释词句。1．《房兵曹胡马》是朝诗人写的。2．《房兵曹胡马》这首诗中的词句你会解释吗？兵曹胡锋棱竹批堪骁腾3．《房兵曹胡马》这首诗共有句话，此诗中，、、、写意，正面写马的和，、、、四句话是抒情，写出了马的和。

8、4．《马诗》是朝诗人写的。5．《马诗》这首诗中的词语你理解了吗？燕山似金络脑走六、读古诗，辩修辞。A.比喻B.夸张C.设问D.拟人E.对偶1.飞流直下三千尺，疑是银河落九天（）2．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（）3．大漠沙如雪，燕山月似钩。（）4．何当金络脑，快走踏清秋。（）5．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（）6．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（）七、背古诗，我