中考文言文复习——断句

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1、课外文言文--断句一、教学目标1、知识目标：了解什么叫断句及断句的作用；2、能力目标：以课文为载体，并通过典型例题总结归纳断句的方法，提高阅读浅易文言文的能力；3、情感目标：诵读课外古代诗文，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。二、教学重点文言文断句方法的归纳与运用三、教学难点如何引导学生总结规律并灵活运用规律四、教学过程1、课前检查复习，背诵文言文《出师表》2、导入新课同学们，通过前面几节课的学习，我们了解到中考文言文的一些考试要求及命题特点，它要求我们能够阅读浅显的文言文，理解文言文的内容。今天我们就接着来学习课外文言文的一个必

2、考点——断句。3、知识点释析什么是断句？古代没有标点符号，所以文章中并无停顿的标志，读时需要在理解的基础上自己处理停顿，也就是所说的“句读”，这分析停顿的过程叫断句。断句的位置不同，产生的语义也不同，准确断句能帮助我们更好地理解文意。4、通过典型例题总结规律（1）例题一客问元方/尊君在不/答曰/待君久不至/已去。规律一：借助对话标志断句练习一：上问曰/如我能将几何/信曰/陛下不过能将十万/上曰/于君何如/曰/臣多多而益善耳。（1）例题二舜发于畎亩之中/傅说举于版筑之间/胶鬲举于鱼盐之中/管夷吾举于士/孙叔敖举于海/百里奚举于市。规律二:根据专用名词断句练习

3、二：匡衡勤学而无烛/邻舍有烛而不逮/衡乃穿壁引其光/以光映书而读之。（2）例题三嗟夫/予尝求古仁人之心何哉/不以物喜/不以己悲规律三：借助文言虚词断句法练习三：十室之邑/必有忠信如丘者焉/不如丘之好学也/夫以孔子之圣/犹须好学。（3）例题四学而时习之/不亦说乎/有朋自远方来/不亦乐乎/人不知而不愠/不亦君子乎？规律四：借助特殊句式断句练习四：呜呼/其信然邪/其梦邪/其传之非其真邪？（4）例题五虽我之死，有子存焉。子又生孙/孙又生子/子又有子/子又有孙/子子孙孙，无穷匮也。（找顶真，定句读）练习五：名不正则言不顺/言不顺则事不成/事不成则礼乐不兴/礼乐不兴则

4、刑罚不中。（5）例题六泉水激石/泠泠作响/好鸟相鸣/嘤嘤成韵。蝉则千转不穷/猿则百叫无绝。（据排偶，定句读）练习六：积善多者/虽有一恶/是为过失/未足以亡/积恶多者/虽有一善/是为误中/未足以存。规律五:借助修辞断句法5、课堂小结6、实战演练祁黄羊去私晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。居有间。平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国

5、人称善焉。孔子闻之曰：“善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”（选自《吕氏春秋》）请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）善哉/祁黄羊之论也/外举不避仇/内举不避子。7、作业