柔韧、平衡、协调

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1、小学体育（体育与健康）水平二课时教案学习目标1.通过游戏活动掌握燕式平衡、横叉、体前屈等及其组合动作的技术动作；2.发展柔韧、平衡、协调等身体素质，培养学生的反应能力和创新能力；3.培养学生的团队合作精神，增强竞争意识。教学资源CD机一部、凳子41张、乒乓球数个、小篮子数个学习内容燕式平衡、横叉、体前屈等及其组合动作教学流程课前准备→小游戏（编花篮）→静态性的动作练习（燕式平衡、横叉、体前屈等）→动态性的动作练习（接力赛）→拓展（造型展示）→放松运动→课后小结重点难点掌握燕式平衡、横叉、体前屈等的技术要领对柔韧、平衡、协调等练习进

2、行组合与创新教学流程达成目标学习内容组织形式学生学习教师活动参与、技能、身体健康心理、社会适应学生活动学习方式一调整情绪，做好上课准备培养良好的组织纪律，调整学生进入学习的最佳状态课前准备集合整队四列横队1.精神饱满，注意力集中2.有序的集队自主学习用语言提示学生做好课堂常规二通过小游戏激发学习的热情培养合作精神小游戏：编花篮分6个小组在规定的区域内练习统一进行小游戏认真地、积极地参与合作学习与学生一起游戏，并进行安全教育三掌握燕式平衡、横叉、体前屈等的技术动作。能够在同伴面前展示所学的动作。培养认真思考，自主创新的能力燕式平衡、

3、横叉、体前屈等四路纵队积极参与认真练习自主学习1.讲解示范2.提示引导3教学流程达成目标学习内容组织形式学生学习教师活动参与、技能、身体健康心理、社会适应学生活动学习方式四发展柔韧、平衡、协调等身体素质。培养团队合作精神，敢于挑战困难接力赛——“送鸡蛋”分组比赛1.在组长的带领下，进行接力比赛2.小组密切配合协作合作学习1.语言鼓励和指导2.师生评价。五能够在造型中展示柔韧、平衡、协调的组合动作，发展想象能力，培养创新能力。乐于参与，努力展示自我，树立团队精神拓展（造型展示）分组讨论小组展示分组探究小组合作充分发挥想象力，创造造型

4、并展示自主学习探究学习观察辅导，语言引导激励。六主动参与，调整情绪，让身心得到放松调整心态，适应由紧张到放松的过程放松总结集体练习1.根据老师引导进行放松2.认真听总结自主学习听音乐领做，语言引导3课后反思体育新课标中“健康第一”的指导思想包括了身体健康、心理健康及社会适应能力，所以，体育课上除了加强学生的身体锻炼外，还需要注重对学生道德品质的培养，教给他们做人的道理。本课，通过让往敬老院送鸡蛋这个接力比赛，培养他们尊老爱幼的道德品质。3