我的老师 同步检测

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1、我的老师 同步检测1．下面加点字注音有误的一项是(    ) A．黑痣(zhì)  蜂蜜(mì)  褪色(tuì)        B．孤舟(gū)      卜问(pǔ)    焚香(fén) C．海鸥(ōu)   磕头(kē)  时辰(chen)      D．模仿(fǎng)   温柔(róu)    纯真(chún) 2．选出下面词语书写全部正确的一项(    ) A．孤舟    榆钱    退色    劝慰        B．香炉    纠纷    磕头    牵挂 C．占据    黑痣    姿式    焚烧        D．卜

2、问    暑假    纯真    宛惜3．选词填空。  (1)她的教鞭好像要落下来，我用石板一________(挡、击、迎、阻)，教鞭轻轻地________(砸、打、敲、抽)在石板边上，大伙笑了，她也笑了。  (2)她爱诗，并且爱用歌唱的________(声音、声调、音调、调子)教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的________(声调、音调、调子、声音)。  (3)今天想来，她对我的________(接触、接受、接近、接收)文学和爱好文学，是有着多么有益的________(作用、影响、启发、帮助)!  (4)至今回想起来，我还觉得这是我记

3、忆中的________(珍宝、珍藏、珍贵、珍奇)之一。一个孩子的________ (纯净、纯洁、纯真、纯粹)的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊! 4．下列对文章各句的理解中，不恰当的一项是(      ) A．“她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”(抒发了“我”对老师的理解和热爱之情) B．“今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响!”(句中“接近”和“爱好”的位置可互换，换后也能很好地抒发“我”对老师的感激之情) C．“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷„„给了我莫大的支持!在一个孩子的

4、眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。”(对老师的高度评价，抒发了“我”对老师的感激和赞美之情) D．“蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!”(抒发了我对老师的依恋、热爱之情) 5．《我的老师》作者_____________，当代作家。其主要作品有散文集_____________，长篇小说_____________。 6．本文共写了七件事：A．假怒 B．教舞 C．观察蜜蜂 D．教读诗 E．处理纠纷 F．看写字 G．梦中寻师。其中，表现老

5、师对学生的温柔、慈爱的是_____________；写学生对老师的热爱、依恋的是_____________；写得详细的是_____________。 7．蔡老师的性格特点可用“_____________”来概括，文中“_____________”这句话是蔡老师对学生感情的根本点。 课内阅读 每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里，席子

6、铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，(甲)地往外就走。母亲喊住我：  “你要去干什么?”  “找蔡老师„„”我(乙)地回答。  “不是放暑假了么?” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢? 可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。 8．选文中(甲)处应填

7、_____________；(乙)处应填_____________。 9．一般说，孩子多是期盼假期到来的。为什么作者这时觉得暑假“漫长”?  10．对画波浪线的句子中的人称代词分析正确的一项是(      ) A．选文都用第三人称“她”，这里改用第二人称“你”，读起来很别扭。 B．选文是回忆往事，用第三人称，这里是和蔡老师在一起，改用第二人称。 C．由于抒情的需要，变换人称，改用第二人称，可以直接抒发对蔡老师的思念、崇敬之情，显得更加亲切。 D．散文中可以叙事、议论、抒情，也可以第二人称与第三人称变换使用，这样更能增强文章的表达效果。 11

8、．选文中“我才醒了”的“才”和“我才睡熟了”的“才”各说明了什么?这两个“才”字饱含怎样的思想感情?  我的老师  参考答案 1．B 点拨：B项中“卜”应渎“bǔ”。 2．B 点