试论农村小学新教师专业成长的途径

《试论农村小学新教师专业成长的途径》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、试论农村小学新教师专业成长的途径四川纳溪黄大远笔者所在的纳溪区，每年都要招收不少的新教师，而且很多都不是正规师范学校毕业（现在招收教师不是非师范专业，只要通过教育学、心理学考试即可参加新教师招考）。新教师处于初任教阶段，他们的教学实践经验不足、教学方法简单，他们需在教学实践中不断摸索，更需要培养。而新教师第一年的教学情况将极大地影响他们可能达到的教学效能水平，特别是对教师行为起调节作用的职业态度，将会持续数年乃至影响整个职业生涯，也将影响教育教学质量的提高。因此，新教师良好的专业成长是教师今后发展的铺垫，新

2、教师的专业成长需要足够的支持和引导。抓住新教师特点开展业务培训，通过对新教师的调查和了解，笔者发现，近年新招考新教师很多不具备教育教学专业知识，需要培养提高。他们屮的很多教师虚心、热情、积极性高，拥有较强的创造性,对自己专业成长有所要求；但考虑事情片面化，缺乏工作经验，怕苦、怕累、玩心大，工作缺乏目标，理论、写作水平有待提高，做事专一。为了帮助新教师更好、更快地成长，针对新教师的特点、兴趣爱好和具体工作需要，个人觉得应该从以下几个方面进行培训，让新教师能在三五年内成长为行家里手。一、学校应重视抓好新教师的管

3、理工作1•建立健全组织领导机构，学校应有一名副校长分管新教师的管理工作。认真开展对新教师的校本培训、教学指导，支持教师外出参加各种培训学习。加强对教师教学工作的督促检查，并列入目标管理考核。2•学校如何指导教师加强学习，不断提高教育、教学理论知识和业务水平，组织教师认真学习新课程理论、课程标准，领会精神实质,用于指导自己的教育、教学工作。二、培训内容1.新教师教学时不清楚自己如何面对学生，所以首先要对新教师进行一日常规的培训，讲解各个环节教师做什么，学生做什么？然后让新教师进行实践。通过上岗培训新教师很快就

4、能够熟悉教学一日常规,并能有效地组织教学活动，怎样完成一日的基本教学工作，特别是在村级小学丁作的新教师尤为重要。对于新教师的培训还应重视《纲要》、《课程标准》的学习、听说课、外出参观，从新教师的现状和特点出发，选择适合他们发展需要进行培训。2.针对新教师兴趣设计专业技能学习内容。3•培训内容要具有时代性，如网络应用培训、仪容仪表培训等。4•培训内容应从基础开始，循序渐进，逐步加深。5.目标定位应结合实际，要从完成常规工作入手。6•培训要多采用“一对一、手把手”式教学，开展师徒结对，以老带新。7.指导教师应与

5、新教师多交流，观看他们组织的活动，与新教师一起制作环境和区域材料、一起备课等。7.指导教师对新教师的发展应有持续性评价，耍了解新教师的最新发展，对新教师进行有针对性的引领，使他们在不知不觉屮成长,达到引领无痕。8.怎样进行班级工作管理等。9.指导新教师注意收集资料、积累个案，用新课程理论对照自己的工作，并认真进行反思，改进教学方法，努力工作、努力实践，在教学实践中改革进取、不断成长，指导新教师认真开展课题实验研究，写好经验总结和科研论文。二.自我反思要求新教师自我反思是教师专业成长的关键因素，新教师要想有效

6、成长、提高教学水平，就必须认识自己的现状和不足，进行自我诊断、自我反思。只有发现自己的实际问题，能找到正确的解决方法,才能促进专业成长。要求新教师教学反思的重点在“思”，以写促思,以思促教，这才是写教学反思的真正意义所在。通过写教学反思，新教师们能反思自己的教学行为，对自己的经验教训进行总结并探索积极有效的教学策略，激发孩子们的兴趣，使孩子们得到全面、良好的发展。三、各种交流活动1.一对一交流对于新教师来说，统一的课堂传授有时不能够帮助他们很好地领悟，因为他们的工作经验少，对一些口述内容难以理解，指导教师只

7、能一对一地进行展示，再逐步讲解。这样，新教师学到的才是适合实际的有用的经验，而不是空洞的难以利用的泛泛而谈。此外，指导教师对新教师要有足够的耐心，帮助他们慢慢思考和感悟、成长与发展,切勿急于求成。1.共同学习学习不是新教师自己的事情，要想让新教师迅速成长起来，其他教师必须与他们共同学习，让他们感觉到学习不仅是因为能力不足和任务要求，而是一种自我提升和自我追求。如定期在教研组中共同学习、共同讨论、互相交流，让新教师在共同学习的过程中能够吸取他人的有效经验，学习他人的教育教学方法，在专业上慢慢地成长起来。2.与

8、家庭配合从实际出发开展每期一至二次家长开放日活动，让家长进课堂听课，有效地利用家长的评价，促进新教师的专业成长。家长是孩子的第一任教师，充分利用每一位家长的资源，帮助新教师在活动中与家长、学生共同成长也是促进新教师专业发展的有效策略。家长来校与新教师一起参与到教学活动中，能促使教师精心准备自己的工作，另一方面也能促进教师与家长的交流和沟通，家长的经验对于新教师的成长也是十分必要的。通过对新教师的培训以及各项促进教