张德禄-多模态话语分析理论与外语教学

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1、多模态话语分析理论及在教学中的应用张德禄dlzh@hotmail.com1目录1.引言2.理论基础3.符号资源4.多模态设计5.多模态语法6.模态之间的关系7.模态选择及用途8.多模态读写9.问题与不足10.将来的研究21.引言多模态性在历史上没有受到人们的重视;在现代语言学研究中：被看作非语言特征和伴随语言特征；一种语言的辅助表达系统，没有作为意义表达模态来研究。多模态产生的原因：（1）是话语分析理论发展的一个历史阶段：人们发现话语的意义很大一部分是由非语言特征实现的。（2）人类话语越来越多模态化：多媒体和网络的产生促进了多模态话语的研究；人

2、类的交际过程需要听觉、视觉、触觉并用；在一些领域，交际的主模态已经由语言转为图像或其它模态，网页、电影、画展等。31.1多模态话语分析研究1.最早的研究者之一是R.Barthes，在他1977年发表的论文《图像的修辞》（Rhetoricoftheimage）中探讨了图像在表达意义上与语言的相互作用。另外几个主要的研究者包括：2.Kress，G.andvanLeeuwen，T.(1996;1998;2001;2002)研究了模态与媒体的关系，专门探讨了多模态现象规则地表达意义的现象，包括视觉图象、颜色的语法，以及报纸的版面设计和不同媒介的作用等。

3、3.O'Halloran，K.L.(1999a；1999b;2000;2003;2004)不仅研究多模态的理论建构，还专门研究了数学语篇中的多模态现象。5.Royce，T.(1998a;1998b;2002)研究了不同符号在多模态话语中的互补性，以及在第二语言课堂教学中多模态的协同性等。还有其他许多研究者：Jewitt2008；NewLondonGroup(1996)；Lemke,J.(2002)；Bednarek&Martin（2010）。41.2模态与媒体（Modevsmedium）模态（modality）来自于mode/model(方式、

4、模式），表示可对比和对立的符号系统；媒体是符号分布印迹的物质手段，如产生语篇采用印刷的或手写的手段，说话时发出的声音，身体的动作，或计算机显示器上的光脉冲(Scollon&Levine2004)。我们感受客观世界的视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉是不同的感知模态，但眼、耳、手、舌、鼻则是媒体。这样，模态是用某种媒体表达信息的特殊方式。媒体是表达信息的物理工具。51.3单模态(monomodality)vs多模态(multimodality单模态是只通过一种模态进行交际活动的现象，如说话、听录音、读书。前者为通过听觉模态；后者为通过视觉模态。多模态表

5、达可以分解为同时表达意义的两个或两个以上的单模态(Bernsen2002)。我们每天在看报纸、杂志、广告、招贴画、故事书、教科书、活页文选、百科全书、说明书、计算机界面时，甚至在我们相互交往时都离不开多模态。我们谈话时手舞足蹈，有声有色，也意味着使用了多模态。多模态话语：运用听觉、视觉、触觉等多种感觉，通过语言、图像、声音、动作等多种手段和符号资源进行交际的现象。62.理论基础多模态话语分析理论的基础是社会符号学索绪尔：能指（signifier)----所指(signified)。只研究个体符号的特性；只研究“Langue”，不研究“parol

6、e”。皮尔斯发展了符号范畴：图标、索引和语符。他论述的媒介、对象、解释三位一体的三角关系。韩礼德提出了“语言是社会符号”的理论。社会符号学优先研究的是把所指行为作为实例，并把社会的所指实践作为经常的、可重复的、可识辨的类型。社会有意义的实践构成各种文化(社会符号系统)。符号系统是对这些实践的抽象(如从言语得到语言符号)。Saussure→LangueParole←HallidayPierce7社会符号学没有必要区分理论符号学和应用符号学，它与话语分析、多媒体分析、教育研究、文化人类学、政治社会学有更紧密的关系。再者，它也回答了索绪尔符号学所难以

7、摆脱的一个悖论：这个理论一方面把语言看作是静态的不变的，另一方面又不得不承认“所指的变化导致概念的变化”，“思想可能被迫接受符号的物质状态给它提供的特殊方式”(Lemke2005)。这说明语言结构底层的常规是不固定的，而是受到实际言语的影响。(Beaugrande1991:2-27)。社会符号学把语言看作众多符号之一，各种符号系统都能够用以社会交际，体现讲话者的意义。这样，交际就是多模态的了。83.符号资源符号系统实际上是符号资源(semioticresource)系统，人们通过可识别的、多半是习惯性的(有时是原创的)方法从这些资源中选择，就可

8、以进行有意义的活动(Lemke1993)。所谓习惯性的方法指可确认的符号架构(semioticformations)，是一个社团中的成员同时采用一些符