《喂——出来！》作业设计

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1、《喂，出来!》作业设计教材来源：普通初中《语文》教科书/人民教育出版社2009版内容来源：普通初中八年级语文（下）第三单元主题：喂，出来！适合对象：八年级一、二班学生作业性质：课前作业+课中作业+课后作业设计者：赵伟霞/郑州航空港区八岗初级中学一、作业目标1、检测课前预习后学生对字音、字形，词义的把握情况和对文体及作者的了解情况；2、加强学生对课文主题的理解，提高学生的写作水平；3、延伸主旨，让学生思考人类自身问题，从而增强其环保意识。二、作业设计（一）课前作业  1．下列加点的字注音有误的一项是（   ）   A．缠绕（rào）   纷纭（yún）  B．贪婪

2、（lán）   哂笑（shěn）   C．牟取（móu）  跌落（diâ）  D．倾泻（qīnɡ）  铆钉（mǎo）   2．选取近义词填空。   （1）是否可以从中（   ）什么利润。（a．谋取 b．牟取）   （2）他用（    ）（a．不容置疑 a．毋庸讳言）的口气说道：“服从命令，你们赶快撤离！”   （3）战场上隆隆的炮声（   ）。（a．震耳欲聋 b．振聋发聩）   3、本文作者是＿＿＿＿国的现代＿＿＿＿＿＿＿作家，以＿＿＿＿＿＿＿＿著名。4、科幻小说的三要素：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。题目序号1、2题型选择题作业题指标目标指向能力层级题目

3、难易度完成用时（分钟）目标1识记、理解适中15题目序号3、4题型填空题作业题指标目标指向能力层级题目难易度完成用时（分钟）目标1识记简单15（二）课中作业展开合理的联想，从本文的结尾续写下去，一二百字。4题目序号1题型写作题作业题指标目标指向能力层级题目难易度完成用时（分钟）目标2表达应用较难6（三）课后作业（A）阅读下文，完成1～4题。 太空垃圾——人类自设的隐患  人类为了追求更加清洁、优美的生活环境，采取了各种各样的方法治理地球上的垃圾等有害物质。但鲜为人知的是，在太空，成千上万吨垃圾正在不断地蔓延。它不仅___________，而且还__________

4、_；其中更令人不安的是，这些垃圾存在大量放射性物质，___________。   太空垃圾是人类在进行航天活动时遗弃在太空的各种物体和碎片。如各种卫星的保护罩及部件，各种火箭发动机在空间爆炸产生的残骸，核动力卫星及其产生的放射性碎片；宇航员在太空行走时丢弃的螺母、螺栓和螺丝刀等各种物体。［甲］这些东西如人造卫星一般按一定的轨道环绕地球飞行，形成一条危险的垃圾带。   据统计，目前约有数千吨太空垃圾在绕地球“运行”，且数量正以每年2%至5%的速度递增。科学家们对太空中可能存在的近10万块废弃物表示担忧。［乙］由于这些物体通常以每秒10公里以上的速度运行，因此如果与

5、其他物体相撞，每小块将产生相当于一颗手榴弹的爆炸力。［丙］一块仅有阿斯匹林药片大的残骸可将人造卫星撞成“残废”，可将造价数亿美元的航天器送上绝路。［丁］当宇航员在太空行走时，一块迎面而来、直径仅为0.5毫米的金属微粒足以戳穿密封的宇航员，人们肉眼很难看清的油漆片和涂料粉末也能给宇航员带来生命危险。   科学家还认为，大块的宇宙飞船残块将不断下落，进入大气层，一部分在大气层中烧毁，另一部分则掉在地球上。然后，飘荡在地球上空的核动力装置，尤其是核动力发动机的脱落更具有特别的危险性，它将对地球造成严重的放射性污染。据统计，到下个世纪，将会有100多个这种装置，含有1吨

6、以上的放射性物质。面对日益激烈的宇宙竞争，科学家们呼吁，应当及时制订新的法律和技术标准以减少太空垃圾，因为人类清除这些垃圾在技术上和经济上都相当困难。 1．依据本文的说明条理，将下列三个短语，分别填写文中的空白处。（只填字母）   a．给地球增加一层污染源 b．时刻威胁着人类的生命安全 c．影响航天事业的发展2．下面的资料是从文中摘出来的，在文中已标明的［甲］、［乙］［丙］、［丁］四处位置中，应把它放在________处。   1983年，美国航天飞机“挑战者”号与一块直径0.2毫米的涂料剥离物相撞，导致舷窗破损，只好停止飞行。   3．说太空垃圾这种隐患是人类

7、自设的，其原因是___________________________。   4．根据本文说明的内容，概括说明太空垃圾构成隐患的原因。（B）地球是我们的家园，我们应该好好的保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿，更环保，校学生会举行了“低碳生活从我做起”的主题活动。请为本次活动拟两条宣传标语（1）___________________________。（2）___________________________。题目序号1、2、3题型选择、填空题4作业题指标目标指向能力层级题目难易度完成用时（分钟）目标3分析综合适中6题目序号4题型简答题作业题指标目标

8、指向能力层级题目难易度完