★★★高考诗歌鉴赏知识体系

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1、高考诗歌鉴赏知识体系【形象——语言——表达技巧——思想感情（主题）】意象炼字主要手法内容理解意境风格分析评论怎样的感情赏析诗句情感的变化怎样的画面表情达意的作用情趣理趣写景的寓意字的表达效果1、诗歌的表达技巧：表达方式记叙、描写、议论、抒情表现手法托物言志，借景抒情，借古喻今，直抒胸臆，烘托对比，象征比喻，动静结合，虚实相生。修辞手法比喻、拟人、对比、借代、夸张、排比、设问、反问2、诗歌内容分类：山水田园诗、托物言志诗、赠友送别诗、咏史怀古诗、思妇闺情诗、借景抒情诗、羁旅行役诗、边塞征战诗。3、诗歌常见风格：雄浑——王之涣《出塞》王维《使至塞上》豪放——李白《将进酒

2、》苏轼《念奴娇·赤壁怀古》沉郁——杜甫“三吏”“三别”“兵车行”《茅屋为秋风所破歌》悲慨——陈子昂《登幽州台歌》辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》俊爽——杜牧《过华清宫绝句》《江南春绝句》冲淡——王维《鸟鸣涧》《鹿砦》旷达——苏轼《江城子·密州出猎》《水调歌头·明月几时有》绵密——温庭筠《花间词》牛希济《生查子》4、诗词中常见的思想情感：忧国伤时——杜甫《春望》建功报国——陆游《书愤》思乡怀人——范仲淹《渔家傲》昔盛今衰——姜夔《扬州慢》青春易逝——李清照《如梦令•昨夜雨疏风骤》仕途失意——白居易《琵琶行》长亭送别——柳永《雨霖铃》寄情山水——王维《山居秋暝》●鉴赏古

3、代诗歌的语言、形象●一、推敲字词提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，需放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。-14-答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)有表现手法需点出。（修辞、动静结合、虚实等）(4)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。二、语言风格1、清新：用语新颖，不落俗套。2、平淡（质朴）：其语言力求朴素，不追求辞藻的华丽，显出质朴无华的特点，但平淡之

4、中蕴涵着深意。3、绚丽：其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。4、直率（明快）：语言毫不隐晦，毫不修饰，依照情感的原样子直接写出。如白居易的新乐府诗。又如《诗经.硕鼠》5、委婉（含蓄）：意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照后期的词。6、自然：即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。如李白诗歌。7、清幽：清静而幽深，表面看似平淡自然，细细体味却意味远。8、悲慨：即悲壮慷慨，寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对

5、时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。9、雄奇：气势雄伟，立意奇特。10、奔放：直率有气势。11、洗练：语言表达是通过千锤百炼而达到质朴、流畅、圆润洒脱、意韵无极的境界。12、沉郁：用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。诗歌语言的个人风格陶渊明的朴素自然杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦王维的诗画一体温庭筠的绮丽香艳高适的悲壮苍凉李清照的缠绵悱恻陆游的悲壮爱国（孟）郊寒（贾）岛瘦“韩

6、孟诗派”的奇崛险怪◆品味语言风格-14-提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……答题步骤：(1)点出诗句含义，用一两个词准确点明语言特色。（叙）(2)结合诗中有关语句，或结合诗歌的表现手法具体分析这种特色。（析）(3)指出表现了作者怎样的思想感情。　（评）三、形象鉴赏对叙事诗歌来说，“人”“事”就是形象；对于抒情诗来说，形

7、象就是抒情主人公，对于写景状物的诗歌来说，诗歌中的“景”“物”就是诗歌的形象。1、叙事诗中人物形象鉴赏（1）切入点①知人论世，关注背景；②抓抒情主人公的语言神态、动作、心理；（2）答题步骤①明确诗中的形象是什么；②形象的基本特征有哪些；③形象的意义是什么（思想内容和观点态度）。2、写景诗歌形象鉴赏（1）切入点①抓住并概括景物的共同特征（2）答题步骤①描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄