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《初三班主任工作总（三）与初三班主任班级工作小结汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、初三班主任工作总（三）与初三班主任班级工作小结汇初三班主任工作总（三）班主任工作干丝万缕、繁杂罗嗦。而初三年级是教育管理最关键的一年，也是班主任班级管理工作的重头戏。本人在这关键的半学期里接受了A班的班主任工作。本学期我主要从以下几个方面进行了班级管理：—、认真分析班级的实际情况。本A班是从原来的初三十班和十一班,通过期末考试进入年段250名的49位同学组成从我们班的成绩来看,有很多的不足。一是三大科的其中两科，基础很差，A率低，高分的同学更是少得可怜,这样在中考的竞争中将非常不利,要想补上很不易；二是长短腿的情
2、况很严重，男生主要的问题是文科，女生的主要问题是理科，全面又均衡的学生极少;三是大多数的学生，学习习惯不好,怕难怕苦,情绪化很明显,不能持之以恒,四是时间抓得不紧,做事情普遍慢，学习效率很低……o面对这一大堆头痛的问题,觉得压力好大而责任更大。三、积极联系各科教师，努力维护科任教师威信。学生的主要任务是学习,成绩是学校、老师和家长最关心。针对每次考试，特别是两次质量检查,我跟科任老师进行分析和硏究,帮助学生查找原因和错误细节,总结经验和教训,鼓励先进z鞭策落后,让同学学有所获。同时及时地让学生知道自己的成绩和自己
3、在年段的位置，对比自己的目标，找出差距，再继续努力，以期有更大的进步，实现自己的中考目标。也针对学生的个别情况不同,把各科薄弱的同学名单提供给科任老师，共同督促和补缺补漏,以期更多的挖掘学生的潜力,提高学生的竞争能力。四、积极开展家校联系。精心设计每一次家长会的内容，与学生家长互通有无，互相畅谈。同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话,一切都为了孩子。本学期家校联系100人次以上（包括三次家长会）。五、积极组织班级活动。为了丰富学生的课外生活，开阔学生的视野，在班上建立图书角，老师
4、和同学都把自己的一些有益的杂志捐出来供大家阅读；要求全班同学课间在教室里听音乐聊聊天;不要在教室吵吵闹闹的，把班上男生分成四个小组，进行班内或班级之间的各类球赛；组织在教室后面的板报上写名言警句鼓励自己也鼓励同学;带领全班同学积极参加校运会等。也发动同学做一张班级通讯录，加强同学间以及师生间的联系和感情。六、取得成绩及存在问题在学校领导、年段长及任课教师的共同努力下，我们班取得了一些成绩,班级中的凝聚力较强，同学们的思想有所转变；班级卫生随时干净;在结束功课考、泉州质检考，我班进入年级前60名的同学有明显的增加;
5、在校运动会中,虽然总体成绩不太好，但同学们的集体主义精神却体现得淋漓尽致；在各个学科竞赛中,我班的陈巧冰、吕凯迪,吕德生等同学取得优异成绩。但我们班也存在着许许多多问题：；个别同学喜欢留长发，学习自觉性不高,需要老师随时盯着；学生心理辅导也有待于进一步加强,这些我将在今后的工作中不断完善。初三班主任班级工作小结在这一学期里，我继续担任了初三（2）班的班主任工作。在我担任这个班班主任工作的过程中，我是着重从以下几个方面来努力的：一、学生的安全工作常抓不懈。做到安全工作周周讲,时时要求学生注意,不放松警惕。从学生的交
6、通安全到在校期间的人身安全，从课上的安全到课外活动时的安全，从日常生活的水、火、电、饮食安全到假期安全，我总在学校的部署下不厌其烦地讲我能想到的有关安全方面的细节,每周都有相应的备课，都有专门的时间进行宣传。安全无小事,安全工作是我班主任工作的重要组成部分。二、班级常规工作。班级是学生学习的场所，班风的建设显得尤其重要。在班级中,我建立了评分细则,对学生的行为进行客观公正的评价。主要从遵守纪律方面、学习表现方面、劳动卫生方面等多角度进行督促,提高学生的综合素质。由于直不放松的管理,本学期,我班的常规考核还算不错,
7、在年级名列前茅,常规工作也能落到实处。三、指导学生的学习，完成规定的学习任务是学生的最主要的和最基本的义务。学生面临中考，学习是重中之重。加强与各任课老师的接触，及时了解学生的学习情况。帮助学生建立起良好的学习习惯，指导他们的学习方法，教育学生明确学习目标，端正学习态度，调动学生的学习积极性，帮助有偏科现象的学生协调各科共同进步，使优秀的同学更优秀,落后的同学有信心追赶,大家都处在上升的状态。四、做好住宿生工作。关心住宿生的饮食起居，多与住宿生辅导员联系,及时了解宿舍内部发生的情况并及时妥善地处理。晚自习后常去宿
8、舍，晨读前也经常上班上去，多接触，早发现问题，早解决问题。五、组织一些主题班会，利用班会这一有利阵地对学生进行教育,褒扬先进,督促后进。特别注意进行理想教育,初三同学在填报a、b类别及填报志愿后,思想波动教大，这时，做好他们的思想工作犹为重要。六、充分发挥小助手的作用,发挥学生干部的先锋模范作用。组织学生参加劳动,培养学生的劳动观念，通过劳动，让学生意识到环保的重要意义，
