高中作文指导写触动心灵的人和事作文写作指导

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1、写触动心灵的人和事作文写作指导（作文，单元作文，高中语文必修一作文,高中语文必修一第一单元作文：写触动心灵的人和事，写触动心灵的人和事作文写作指导）心灵的触动诱因是外在的，但其根源在于人性的光辉;心灵的触动看上去是偶然的，其根源是常怀感激之心。心中有爱，眼中才能有泪。人生有许多图景也像四季的风景一样美丽，但我们的眼睛却常常熟视无睹，为什么呢因为心灵的麻木。触动自己的心灵,让自己的双眼饱含感动的泪水，只有这样，心中才会有美丽的彩虹,而你的笔下才会流淌出动人的文字。一、作家谈”有感而发1.我写东西时是

2、有感情的，没有感情时，我就不写。——巴金2•没有感情也就不存在真正的艺术・——歌德3•你自己要先笑才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。一贺拉斯4•你的感情只要有一点不真实，读者一下子就会念得出来。所以，要对读者真实，首先要对自己真实，要把自己的真实感情写出来。——冰心二、怎样写触动心灵的人和事1、发掘感动点。从自己的生活储备中寻找材料，耍特别留意，是什么人，什么事，什么地方曾使你的心灵受到了触动，要把它发掘出来。在发掘感动点时，要注意抓住细节，把它形象地再现出来。

3、2、捉炼素材。这个过程,是发掘主题、深化意蕴的过程。要善于从触动你心灵的人和事中提炼出有价值的东西:它为什么触动你你从中受到了什么启发一定要把这些感悟写出來。问题二:素材中意蕴发掘不足。例:我开始怀疑,怀疑这个世界多么令人震惊的一幕，小小年纪的他,已成为不劳而获、骗人钱财的社会渣滓;在我们愤慨万分的同时，我们的心灵是不是该进一步地扣问:这个少年是不是一个受害者一个???春少年没能坐在教室里学习，却坐在集市上行乞骗钱:试问，中年人有没有责任为人父母养育孩子的责任在哪里社会有没有责任青少年的教育问题到

4、底有多少漏洞和隐患3、整体构思。动笔前一定要想一下要写的人和事，需要从哪点展开叙述重点安排什么材料在何处、做怎样的议论和抒情怎么收尾三、怎样选择材料1.着眼于”小”。在写作时,不一定耍写大人物、大事件，生活中的平凡人、平凡事，只要我们感受独到，写出来就是一篇好文章。所谓大师,就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人看过的东西，在别人司空见惯的东西上，能够发现出美来-罗丹《罗丹艺术论》1.着眼于”真”。总有一些同学逃不岀选材虚假、陈旧的”怪圈”。比如,他们写老师??是固定的选材套路:”五个一”雨天里的

5、一把伞（学生忘带雨具，老师出手相助）、病痛中的一片药（学生高烧难耐，老师授以良方）、缺席后的一堂课（学生卧病在床，老师排忧解难）、失败后的一番话（学生失败沮丧，老师开导解惑）、暗夜里的一盏灯（夜半吋分,孤灯一盏,老师奋笔疾书，默默奉献），这”五个一”近乎笑话，但我们却随处可以看见它的影子。这些脱离了生活真实的”故事”,自己读了也要反胃,更不用说以情动人了。当然，文章中的真，并不是客观描绘，生活实录,而是经过提炼、升华的真实，是一种艺术上的真,是”一种生活中的可能"。要深入挖掘材料本身的意义，并把这

6、种影响施加给读者，以期引起一种感情上的共鸣。要想深入挖掘材料的意义、价值,除了自己的思考,还要多读书，弄明白成功的作品是怎么做的,模仿、借鉴会对提高自己的水平有很大帮助的，正如梅兰芳所说”不看别人的戏，就演不好自己的戏”，写作也是这样。《童心》例文：奶奶坐在桌边，正端着一碗冒着热气的米汤送到嘴边,小孙子倚在她的膝上，静静的望着她。小孙子看奶奶轻轻的呷了一口,便问:”奶奶，好喝吗”奶奶皱了一下眉头,米汤怎么是咸的她把碗慢慢搁在旁边的桌子上,然后伸岀干瘦的手紧紧握住小孙子冻得发紫的手。“好喝!好喝!乖

7、孩子。”她说的是违心的话，脸上显出欣慰的笑容。刚五岁的小孙子就知道给她端饭,面对这可爱的小孙子，老人怎忍心说不好喝呢歪着脑袋的小孙子听奶奶这么一说，不禁咧嘴笑了。“奶奶，到吃午饭时，我一定再往你碗里多放点盐/奶奶一愣，微笑嗔怪道:''你给我放这么多盐，想咸死我呀''小孙???两道淡淡的眉毛向上一挑，眨着晶亮的眼睛说小妈妈昨天说，咱家就你一个吃咸饭。刚才我给你端饭时,就偷偷放了一把盐。”瞬间，奶奶脸上的笑容消失了，仿佛呆了一般，僵僵的坐在那里,泪水从凹陷的眼窝里流了出來。爸爸瞅了妈妈一眼，妈妈的脸红

8、啦。四、写触动心灵的人和事相关策略：策略Z—-加强扩句，充分运用修饰语,将人、事、物形象化、具休化策略之二-巧用修辞，增强作文语言的感染力策略之三-穿插描写，使行文生动，血肉丰满。策略之四-赋予深意，小中见大，激浊扬清。