2018_2019学年七年级数学上册第2章有理数2.7有理数的减法作业设计（新版）华东师大版

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1、2.7有理数的减法1．0－2017的结果是（）A．2017B．－2017C．D．2．下列计算错误的是（）A．－2－（－2）＝0B．－3－4＝－7C．－7－（－3）＝－0D．12－15＝－33．下列说法正确的是（）A．零减去一个有理数，仍得这个有理数B．两个有理数之差一定小于它们的和C．互为相反数的两个数的差为零D．较小的数减去较大的数所得的差必定为负数4．比－2小3的数是（）A．－5B．1C．－1D．－65．已知a，b，c三个数在数轴上对应点的位置如图，下列几个判断：①a

2、0；④c－a<0，错误的有（）A.1个B．2个C．3个D．4个6．若｜a－1｜+｜b+3｜＝0，则b－a的值为（）A．－4B．－2C．－1D．17．计算1－（－2）的结果是（　　）A.3B.－3C.1D.－18．比1小2的数是（　　）A．B．C．D．9．比小的数是（　　）A．B．C．D．10．等于（）A．B．C．D．11．两个数的差为负数，这两个数（）A.都是负数B.一个是正数，一个是负数C.减数大于被减数D.减数小于被减数12．下列说法正确的是（）A.零减去一个数，仍得这个数B.减去一个数，等于加上这

3、个数C.两个相反数相减得0D.有理数的加减法中，和不一定比加数大，差不一定比被减数小13．若两个数的差是正数，那么（）A．被减数是负数，减数是负数B．被减数和减数都是正数C．被减数大于减数D．被减数和减数不能同为负数14．设两个有理数的和为a，这两个数的差为b，则a，b之间的关系为（）A．a=bB．a>bC．a

4、高______m.17．若x+y＝0，｜x｜＝5，则｜x－y｜＝－________.18．计算：（1）（－2）－（－9）；（2）0－11；（3）－2.8－（+2.8）；（4）19.已知a是7的相反数，b比a的相反数大3，b比a大多少？答案1．B分析：0－2017＝0＋（－2017）＝－2017．2．C分析：－2－（－2）＝－2＋2＝0；－3－4＝－3＋（－4）＝－7；－7－（－3）＝－7＋3＝－4；12－15＝12＋（－15）＝－3．故选C．3．D分析：零减去一个有理数，结果为这个有理数的相反数，选项A

5、错误；两个有理数之差不一定小于它们的和，例如－1－（－5）＝－1＋5＝4，而－1＋（－5）＝－6，选项B错误；互为相反数的两个数的和为零，选项C错误；较小的数减去较大的数所得的差必定为负数，选项D正确．4．A分析：－2－3＝－2＋（－3）＝－5．5．C分析：由数轴可知a0，且

6、a

7、>

8、b

9、，则－a>0，所以－a>b，故②错误；a＋b应取a的符号，即a＋b<0，故③错误；c－a是大数减小数，是正数，即c－a>0，故④错误．综上共有3个错误的判断.故选C.6．A分析：由题意

10、得a－1＝0，b＋3＝0，所以a＝1，b＝－3，所以b－a＝－3—1＝－4．7．A8．Ｃ9．A10．Ｄ11．C12．D13．C14．D15.916.35017．10分析：因为

11、x

12、＝5，所以x＝±5．又因为x＋y＝0，所以当x＝5时，y＝－5；当x＝－5时，y＝5；当x＝5，y＝－5时，

13、x－y

14、＝

15、5－（－5）

16、＝10；当x＝－5，y＝5时，

17、x－y

18、＝

19、－5—5

20、＝10.18．解：（1）（－2）－（－9）＝－2＋9＝7．（2）0－11＝－11．（3）－2.8－（＋2.8）＝－2.8—2.8＝－5.6

21、．（4）19.-3,提示：a是-7，b=-7+3=-4.所以a-b=（-7）-（-4）=-7+4=-3.