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时间:2019-09-21
《数学北师大版二年级上册快乐的动物1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《快乐的动物》教学设计【教材分析】:本节课在认识平均分与除法意义的基础上,结合“快乐的动物”这一具体情境,引导学生探究两个数量之间的倍数关系。“倍”是一个生活中常用的概念,教科书没有给它下定义,而是通过“画一画、摆一摆、圈一圈”等具体的数学活动,让学生体会“倍”的意义。【学情分析】:学生已经初步理解了除法算式的意义,绝大多数的学生会用2——5的乘法口诀求商,并理解乘法和除法之间的联系,会用乘、除法解决一些简单的实际问题。“倍”虽然是生活中常用的概念,但对于二年级的孩子来说“倍”这个概念还是比较抽象的,学起来还是有一定难度的。【学习目标】: 1、在比较小动物数量关系的过程中
2、体会“倍”的意义,进一步理解除法的意义。2、会用图形直观和除法竖式表示两个数量之间的倍数关系。3、培养初步的观察、分析能力,发展数学应用意识和解决问题的能力。【学习重点】:经历用图形直观和除法竖式表示两个数量之间的倍数关系的过程,初步理解“倍”的意义。【学习难点】:理解“倍”的意义。 【教学过程】:一、激发兴趣同学们今天我们的好朋友淘气要去郊外游玩,他呀想邀请咱班的同学和他一起去,你们想去吗?(出示主题图)瞧,郊外真美啊!天蓝,水清,草绿,还有一群小动物也在这里开心的玩耍呢!今天我们就一起来学习《快乐的动物》。二、探索新知1、观察情境图,寻找数学信息。仔细观察,图中有那些
3、小动物?它们各有几只?你能帮老师数一数它们的只数吗? 2、理解“倍”含义 (师出示猴子图片在后面粘3个磁扣,出示鸭子图片在后面粘6个磁扣)请同学们观察,如果把小猴子的只数看作一组(圈),那么小鸭子的只数可以看作这样的几组呢?把小鸭3只一组,3只一组的圈在一起,这样6只小鸭被等分成2组,每组小鸭的只数与小猴一样多。实际上小鸭数是2个3,小猴数是1个3,小鸭数有2个小猴数那么多,也就是6里面有2个3,这时我们可以说:小鸭数是小猴数的2倍。(板书)“倍”是我们这节课要认识的新朋友。(板书:——倍的认识)谁能像老师这样说一说为什么小鸭子是小猴的2倍?上面分的过程和结果我们还可以
4、用除法算式来表示6÷3=2。(板书)现在要注意的是“倍”不是单位名称,得数2后面不要写“倍”字。请你当个小老师,给大家讲一讲这个算式的含义,好吗?3、加深对“倍”的认识 你又发现了什么?你怎么知道是4倍的?用算式怎么表示呢?在本子上写一写,写好之后和你同桌说一说每个数都表示什么(生汇报)小结:通过刚才的学习,我们认识了新朋友“倍”,象这样的,求谁是谁的几倍的问题我们都是用是什么方法计算的?你学会了吗?淘气可不太相信,他要出两道题考考你,你们有信心做对吗?做P46页“说一说”里面的前两小题。(生独立完成,师巡视,集体订正) 4、寻找倍数关系的问题 真不简单,这么快就
5、学会了,不过淘气还要提醒大家的是在这幅主题图里,还有一些数学信息,还有一些动物的数量之间也存在着倍数关系,聪明的小朋友你能发现吗?先在小组内说给其他伙伴听听。学生汇报。四、拓展延伸明明今年3岁,妈妈今年27岁,妈妈的年龄是明明的几倍?明年妈妈的年龄是明明的几倍?五、总结收获板书: 快乐的动物猴子:○○○小鸭:○○○ ○○○小鸭只数是小猴的2倍6÷3=2求一个数是另一个数的几倍,用除法计算。
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