数学北师大版二年级上册快乐动物

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1、《快乐的动物》教学设计教学内容：北师大版数学二年级上册第70——71页。教学目标：1、在比较小动物数量关系的过程中体会“倍”的意义，进一步理解除法的意义。2、会用图形直观和除法算式表示两个数量之间的倍数关系。3、培养初步的观察、分析能力，发展数学应用意识和解决问题的能力。教学重点：感受“倍”的含义。教学难点：初步体会“倍”的含义。教学准备：课件、小棒、作业纸教学过程：一、创设情境，导入新课师：同学们，今天我们和动物乐园里快乐的小动物们一起来学习这节课。板书课题：快乐的动物。二、自主探索，获得新知1、观察图（屏幕出示2只松鼠、3只小猴和6只小鸭图）师

2、：看谁来迎接咱们？它们站的太乱了，我们先来帮它们排排队吧！你发现了什么？（除了多少外，还有另外一种关系）2、体会“倍”的意义观察松鼠和小鸭的数量。（利用课件演示小鸭的数量是松鼠的3倍。）可以列除法算式：6÷2=36是2的3倍，我们就说“小鸭的数量是松鼠的3倍”。提问：刚才比较时，我们把谁看作1份？小鸭呢？如果小鸭的数量有这样的10份，那小鸭数是松鼠的几倍？20份呢？3、加深对“倍”的认识研究小猴和小鸭的数量关系。揭示：小鸭的数量是小猴的（2）倍。提问：为什么小鸭的数量一会是松鼠的3倍，一会是小猴的2倍呢？（小组讨论交流）小结：倍数关系是两个数比较得

3、来的，因为松鼠和小猴的数量不同，所以小鸭的数量一会是松鼠的3倍，一会是小猴的2倍。通常我们把数量较少的看作一份。4、寻找倍数关系，拓宽思维师：在动物乐园里，还有一些动物的数量之间存在着倍数关系，一起来看看。把书打开到70页，课前让同学们统计了这些动物数量，谁来汇报一下？你能画一画、圈一圈、填一填，把它们之间的倍数关系找出来吗？小组合作完成并汇报展示。三、多种练习，巩固深化师：动物乐园的小动物们觉得同学们很聪明，想邀请大家玩“智力大冲关”，想挑战吗？第一关：圈一圈。练一练第1题。第二关：画一画。练一练第2题。第三关：摆一摆。①第一排拿3根小棒，第二排

4、拿7根（师：有没有整倍数关系？）②想一想，怎样增加或减少任意一排小棒的数量，使它们有倍数关系。四、总结评价，畅谈感受今天我们和快乐的动物一起学习了数学知识，认识了一个新朋友——倍。你对自己这节课的表现满意吗？老师觉得你们表现很好，想把掌声送给你们（4下），你们也把掌声送给自己和听课的老师吧！你们的掌声是老师掌声的4倍！