题好文一半 花香蝶自来（定稿）

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1、谈如何拟好作文标题一、一个好标题有什么作用？1.结构作用古人云：题者，额也；目者，眼也。就是说，题目是一篇文章的前额和眼睛。“题好文一半”，好的题目准确、简洁、醒目、新颖，能引人注目，发人深省，或给人以深深的启迪。题目拟得如何，直接关系到作文的质量，影响到作文的艺术感染力。2.心理作用先入为主，第一印象。对于作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分。3.评分作用不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。二、怎样的标题才算好标题？1.内容上紧扣话题、材料,揭示文

2、章主旨,体现文体特征2.形式上新颖,优美,有特色3.语言上简明,精练,有内涵,有文采三、拟标题时常见错误有那些？1、把话题当标题：毫无个性2、题目缺少新意:更无创造性3、题目不精练:显得冗长呆板4、横空出世：与内容毫无联系5、大而无当:放之四海而皆准四、拟好标题有那些方法？（一）平实的拟题1、在话题之前或之后加词语作标题——最简便的拟题方法。例：“学会阅读”“阅读的乐趣”“珍视生命”“尊重生命”“生命的内涵”“点燃生命之火”“拍卖诚信”2、以文章观点入题。如“善待生命”“用好网络这把‘双刃剑’”“近墨者黑”“我喜欢出发”“浮生若茶”“守住心中的清月”“苦难是

3、一笔财富”“讲点节操”“起心动念，皆应向善”“站直喽，别趴下”。3．以中心事物入题。如：“幸福的黄手绢”“二十四双布鞋”“狗尾巴花”“四十九朵玫瑰”“梯田蘑菇房”“永远的蒲公英”“最后一张落叶生日卡”“母亲的照片”“那棵葱郁的高山榕”4．以中心人物入题。如：“藏北姑娘”“第十一位”“对院的女孩”“父亲的背影”。5．以中心事件入题。如“春夜听雨”“怀念天水”“想念梵高”“迟到”“库姆塔格轶事”“美丽的约定”。（二）创造性的拟题1、套用法：即引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特

4、的魅力。《都是诚信惹的祸》、《若为人生故，诚信不可抛》《诚信顶天，善良立地》、《失信猛于虎》、《诚信之恋，一生不变》、《离开诚信的日子》、《诚以养德，信以修身》、《诚信，爱你没商量》、2、悬念法：通过对题目巧设悬念，充分激起读者的兴趣。《为什么受伤的总是我》、《众里寻它千百度》3、算式法：即巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。勇气+实干+毅力=成功忍让≠懦弱诚实+信用=财富人×知识=∞4、修辞法：修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思

5、表达出来。如：(1)比喻《我渴望老师的“阳光”》(四川成都)以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。(2)借代一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》(安徽合肥)，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。(3)比拟《小树又快活了》(江苏盐城)《读水千遍真有趣》(陕西西安)前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。(4)对偶《朋友最真，友情最贵》(吉林长春)、《读智慧之书

6、，做有用之才》(浙江温州)这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。(5)对比《躺着读书，站着做人》(浙江温州)“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。(6)双关《我最需要一剂良药》(安徽庐江)文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。(7)设问《错？对！》(江苏南京)先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。(8)反问《中国的教育家，您难道还没发现吗？》(河北唐山)反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。（9）顶真《读书乐乐读书》(浙江温州)《活读书书读活》(同上)这两例运用

7、顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。(10)反语《我发现了家中的“贼”》(河北石家庄)家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。(11)仿拟《我是服务的小行家》(湖北武汉)《读书就是爱自己》(江苏徐州)前者仿歌词“我是卖报的小行家”，后者访广告语“爱你就是爱自己”，鲜活生动，点明主题。56(12)引用《腹有诗书气自华》(浙江温州)、《风物长宜放眼量》(内蒙古呼和浩特)前者形象地表现读书的作用，后者揭示消除“代沟”的思想方法，引用名句作题目，能较好地体现考

8、生的文学积累和修养，给人耳目一新之感。(13)反复《