《从现在开始》公开课教学设计

《《从现在开始》公开课教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《从现在开始》公开课教学设计　　1、理解“轮流”、“议论纷纷”“叫苦连天”等词语。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、懂得要尊重别人的生活习惯，与人和谐相处。　　重点———引导学生朗读、体验，懂得要尊重别人的生活习惯，懂得尊重别人。　　难点———理解小猴子的话。　　一，复习导入　　1、今天我们继续学习——————————齐读课题>　　2、同学们，美丽的大森林里动物们在—————正在举行”万兽之王”的竞选，你们想看一看吗？可是，狮子大王在我们经过的路上设了几道关卡，你们有信心吗？　　3、A我们先来过”生字关”、课文中的生字你都记住了吗？下面先来

2、开火车读生字，要把字音读准。再齐读。　　B、读得不错，顺利过关了！让我们来闯第二关吧！———————词语关{一起读，把词语读好}　　C、第二关也难不倒大家，注意了，第三关加大难度了、这些句子能正确流利得读好吗？{一组一句，来！}　　4、大家聪明又自信，都顺利过关了！我们来到了竞选现场，动物们都到齐了，看，小猴子，小马，小兔子，狐狸都来了，听！狮子大王在宣布什么命令呢？大家翻开课本，找一找，再把它读出来！　　二、学习课文　　、第一段　　1、找到了吗？谁来读一读？。对了就是这一句。　　2、狮子可是万兽之王！多威风啊！能把大王威风的语气读出来吗？谁再来试一试

3、？　　3、真象个狮子大王！全班一起来！　　、第二段　　1、狮子大王的命令一下达哪些动物轮流当”万兽之王”呢？贴出的图片　　2、那谁最后当选呢？为什么小猴子可以，其它的两个不行呢？到底是怎么一回事？我们一起来看一看！　　3、第一个上任的是猫头鹰，看看它，是怎样的一副神情啊？指导学生看课件{眉毛胡子都翘起来了，请你们用书上的词来概括——就是神气极了！}　　4、神气的猫头鹰发布了什么命令呢？请大家在书上画出它的命令　　5、找到了吗？对了，就是这个命令你能读出猫头鹰神气的样子吗？自己试一试吧！　　6、谁来读？　　7、我们一起来吧！　　8、动物们听到这个命令会怎

4、样啊？。点击课件——你们看，这时小动物都开口说话了，它们在议论些什么呢？让我们也来当小动物议论议论，开始吧！大家都在小组里说一说吧！　　9、好，小羊在哪里？小鹿在哪里？叫两、三位。　　10，是啊，大家看A白天，森林阳光明媚，风景多美啊！可是动物们只能在家休息，、B晚上，森林里到处黑乎乎的，动物们根本找不到吃的，也玩不了、　　11、可是猫头鹰现在是万兽之王，大家不得不服从命令，只好天天熬夜了！　　12、动物们喜欢猫头鹰吗？你从课文哪个词语看出来？点击课件——叫苦连天）。那最后两句该怎么读呢？　　13、下面，让我们把第二段连起来读一读、　　三、学习第三段　

5、　1、第二个星期，轮到袋鼠上任了、大家看，袋鼠现在心情怎样？你有激动的时候吗？　　2、来，大家一起用激动的语气来发布命令吧！　　3，听了袋鼠的话，大家直摇头、可是又不得不服从命令，只好苦练跳的本领>　　4，大家看，动物们都在苦练跳的本领，它们现在练得怎样了？从图上的哪些地方看出？　　5，动物们这么辛苦，他们能拥护袋鼠吗？　　四、学习四、五两段　　1第三个星期，轮到小猴子了、我们一起读第四段　　2小动物们原先都有什么样的担心？点击课件——　　3，大家为什么会有这样的担心呢？哦，前面的猫头鹰袋鼠都以自己的生活方式去要求别人，大家都担心猴子也这样呢！　　4、

6、谁知道，小猴子只说了一句话　　5、动物们都习惯怎样生活呢？　　6、让动物们按他们习惯的方式去做，他们高兴吗？他们用怎样的方式表达自己高兴的心情？　　7、是呀，从今以后的生活都是自由自在的！狮子大王听了，笑眯眯地说：”，，，，。　　8、我们一起来宣布这个好消息！　　9、想想狮子为什么说“不用再往下轮了”，他开头不是说“每个动物当一个星期吗”　　三、总结全文　　1、小猴子为什么能当选呢？象猫头鹰、袋鼠那样是对别人的不尊重，就得不到别人的尊重　　2、总结：是的，只有尊重别人，别人才会尊重他！　　3、谈生活实例。　　4、我们一起把这个故事再读一读，注意读好每个

7、角色的语气　　四：作业　　1、体会角色的特点，把这故事讲给爸爸、妈妈听。　　2、假如让你当一个星期的“万兽之王”，你准备怎样做？　　3、假如让你当班长，你准备怎样做？