翟素妮试卷分析

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1、2016-2017学年第一学期五年级语文期末试卷分析翟素妮当我翻看这孩子们的一张张试卷，静心总结一下这次期末考试的成绩，经过了紧张的期末复习工作，学生在老师的带领下，全面的复习了所学的知识，经过考核，师生共同分享收获的喜悅，但是也存在一些不足，下面把本次考试出现的一些问题进行一下分析：一.学生答题情况分析纵观整个试卷，内容有一定的覆盖面，重点突出，代表性强，试卷难易适度，有一定的层次性，既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养。从整体上来看，这次考试，我们认为孩子们考的一般，基础知识不够扎实。（1）字词积累

2、。基础知识的考查也注意考查了学生理解、运用知识的能力。基础知识部分共有4大题，其中得分率最高的是第1、2大题补充成语，其次是看拼音写词语，还有按原文填空得分率也较高,由此看出基础知识（字词、读音）的掌握情况较为理想。同时也存在主要问题及分析如下：A.基础知识仍需进一步夯实。试卷中第4题，在括号内填写反义词“我有一个（）的母亲，但是在我眼里，她却很（）”学生填不准。B.课堂内外对要求背诵的内容要给予足够重视。(2)阅读理解五题考察学生课内理解、课外积累情况。其中学生失分较多，原因是组织语言不到位还是学生学的比较死。

3、这无疑给我敲响了警钟,课堂40分钟一定要扎实有效，要让学生牢固掌握。学生存在问题比较集中的是第七24题，“懂得收藏”和“适时播种”的含义分别是什么？学生的答案五花八门，可见学生的课外知识延伸还不够。不会运用已学知识灵活运用。(3)作文展示本次写话以“感动为题”，题目更是新颖，得分率较理想，但是有的学生仍存在写话不通顺或搭配不当的问题。在今后的教学中要注意落实教材中写话或写作的要求和内容，平时加强训练和指导。二、存在的主要问题：1・部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。2•有的学生想象力不够丰富

4、，分析判断能力差。3.部分学生不会审题，不理解题意。4•有些题型训练不到位，学生失误多。如写句子题，学生写不对。5•阅读题是我们班孩子的障碍题，他们没好好读题，对题意理解不到位，因而失分较多，影响整体的成绩。6•写话题也存在很多问题，比如错别字，没写完整都造成失分的原因。三、改进措施：1、教学中加强语文基础知识的训练，要让学生准确掌握字的音形义，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境

5、中词句的能力。2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的时空，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，要注意读写结合。同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读理解水平。3、加强学生学习习惯的养成，养成认真审题的习惯，认真检查，总之，我们将扬长避短，更多的关注潜能生，狠抓落实，相信在大家的帮助下，我们将会让孩子们快乐学语文，轻松学语文，高效学语文。