西方文论B4%26%2346%3Bdoc

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1、地市_____________姓名________________学号______________……………………密………………………………封…………………………线………………曲阜师范大学成人教育二0一0级中文专业（三年本科）2011年下半年第四学期《西方文论》(B卷)注意事项：1、本试卷共6页，满分100分，考试时间为120分钟。2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。题号一二三四五总分得分一、填空题（每空1分，共15分）得分评卷人1、古希腊哲学家赫拉克里特最早提出了相对美的问题。2、古希腊理论家柏拉图认为文艺是模仿的模仿。3、贺

2、拉斯提出的古典主义三原则是借鉴原则、艺术创作的合式原则、理性原则。4、提出“返回自然”口号的是法国启蒙主义思想家卢梭。5、《论素朴的诗和感伤的诗》的作者是席勒。6、布瓦洛理论代表作是《《诗的艺术》》。7、法国启蒙主义理论家狄德罗主张戏剧应当创新，提出了著名的启蒙主义戏剧　　理论。8、歌德首先提出了民族文学和世界文学范畴。9、原型批评的代表人物是诺思洛普·弗莱。10、华兹华斯提出了“诗是强烈情感的自然流露”的著名观点。11、叔本华把悲剧产生的审美快感称为原罪。《西方文论》试卷第1页（共6页）12、象征主义文论的奠基人是波德莱尔。1

3、3、新批评派倡导通过细读法进行文本解读。二、名词解释（每小题4分，共20分）得分评卷人1、寓教于乐寓教于乐】古罗马诗人、文艺理论家贺拉斯在《诗艺》中提出的有关诗的作用的一个重要观点，即诗应带给人乐趣和益处，也应对读者有所劝谕、有所帮助。贺拉斯提出“一首诗仅仅具有美是不够的，还必须有魅力”，这样才能发挥艺术的教化作用。“教”，既指社会道德教育，又指文化开发，诗的“教”的功效应是崇尚美德、简朴、正义、秩序和法律，应促使人接受文明，为人神划界，为夫妇立定礼法。教是目的，教必须通过乐的手段才能实现，教化功能在诗和艺术作品中不应脱离使人获

4、得愉悦的具体形象，欣赏者总是在审美体验和审美感受中得到陶冶、教化的。“寓教于乐”说同时也揭示了艺术的本质特征：艺术中所包含的普遍性的真、善、美必须通过明晰的个性化，转化为个体感性可以直接接受的形式，艺术作品必须是形式与内容的美的融合、统一。2、美的四个契机第一，质的规定：非功利的愉悦感；第二，量的规定：非概念的普遍性；第三，关系：无目的的合目的性；第四，模态：共通感的可传递性。3、原型1.原来的类型或模型，特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。《西方文论》试卷第2页（共6页）4、酒神精神尼采在他的《悲剧的诞生》里

5、，借用希腊神话中的酒神和日神来象征两种基本心理经验。在这两种中，酒神精神更为原始，这种精神是由麻醉剂或由春天的到来而唤醒的。这是一种类似酩酊大醉的精神状态。在酒神的影响下，人们尽情解放人类的原始本能，与同伴们一起纵情欢乐，痛饮狂歌狂舞，寻求性欲的满足。人与人之间的一切界限完全打破，人重新与自然合为一体，融入到那神秘的原始时代的统一之中去，他如醉如狂，“几乎要飞舞到空中”，像停不住的孩子一样，他不断地建筑，又不断地破坏，永远不满足于任何固定而一成不变的东西。他必须充分发泄自己过于旺盛的精力。对他来说，人生就是一场狂舞欢歌的筵席，幸

6、福就在于不停的活动和野性的放纵。5、游戏说游戏说又称之为“席勒-斯宾塞理论”，该学说认为，艺术活动是无功利无目的自由的游戏活动，是人与生俱来的本能，艺术就起源于人的游戏本能或冲动。三、简答题（每小题6分，共30分）得分评卷人1、朗吉弩斯论崇高风格的构成要素有哪些？朗吉弩斯《论崇高》朗吉弩斯是继贺拉斯之后古罗马重要的文论家。《论崇高》开创了浪漫的诗风，由重现实摹仿向重激情、想象的转变。这是文论史上最早的风格论专著。《论崇高》的文艺思想1、崇高的概念朗吉弩斯不是在修辞学范畴而是在美学范畴上论述崇高。所谓崇高，与伟大、雄浑、高远、壮丽

7、是同义语，是指伟大不平凡的对象所唤起的高亢强烈的情绪，不可抗拒的威力和尊严感。朗吉弩斯的崇高涉及两个方面：客观自然界；主体心灵世界。朗吉弩斯提出文学的崇高：“崇高是伟大心灵的回声”（伟大精神的显现）2、崇高的来源崇高来自五种因素：构思庄严伟大观念能力（掌握伟大思想的能力）；强烈深厚的灵感、激情；辞格的适当形构；高雅的言词；高贵优雅的结构；在古代文论中，朗吉弩斯提出思想、情感、想象三大原则，成为浪漫主义文论的萌芽、先驱。2、巴尔扎克现实主义文论的主要观点是什么？法国19世纪伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出

8、代表，法国现实主义文学成就最高者之一。他创作的《人间喜剧》充分展示了19世纪上半叶法国社会生活，是人类文学史上罕见的文学丰碑，被称为法国社会的“百科全书。巴尔扎克无论在创作上还是理论上都对现实主义作出了最大贡献。巴尔扎克现实主义文学思想的具体内容包括：1.要真实