高二(语文)五校期中试题定稿

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1、成都市“五校联考”高2015级第三学期期中试题（全卷满分:150分完成时间:150分钟）一、现代文阅读（9分）阅读下面的文字，完成1-3题。唐人古体古体诗，亦名古诗、古风或往体诗，指的是产生于唐以前并和唐代新出现的近体诗（又名今体诗）相对的一种诗体。它的特点是格律限制不太严格,篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对偶、声律，有四言、五言、七言、杂言等多种形式。不过唐人的古体以五言、七言为主，杂言也多以七言为主体。五七言古诗自汉魏以來已经有了悠久的传统,至唐代乂发牛新变。唐代社会生活领域的扩展和人的思想感情的复杂化,要求诗歌作品在表现范围上冇较大的开拓，加上篇幅短小、格律严整的

2、近体诗走向定型化,更促使这种少受时空限制的古诗朝曹发挥自己特长的道路迈进。-•般说來，较之汉魏六朝诗歌大多局限于比较单纯的抒情写景，唐人的古诗则趋向笔力驰骋、气象峥噱、边幅开阔、语言明畅,不仅抒写波澜起伏的情感心理活动，还直接叙述事件，刻画人物，铺排场景，生发议论,使诗歌表情达意的功能得到空前的发挥。唐代诗人中也冇接近于汉魏古诗含蓄淳厚作风的，如王、孟、韦、柳，但较为少见，不构成唐人古诗的主流。另外，在音节上，唐代古诗受今体诗的影响，或则吸取声律的和谐与対仗的工整，或则有意走上反律化的途径，皆不同于晋、宋以前诗歌韵调的纯任自然。所以明代格调论者以唐人古诗为汉魏以來古诗的“变体”，

3、并不算错。只是他们从伸正黜变、荣古虐今的传统观念出发,贬抑唐人古诗的成就，甚至宣言“唐无五言古诗”（李攀龙《唐诗选序》），那就太过分了。清干-士祯《古诗选》在五言古诗部分选了一百多位汉魏六朝作家的作品，于唐人只取陈子昂、张九龄、李口、韦应物、柳宗元五家,还说是“四唐古诗之变，可以略睹焉”（《古诗选•五言诗凡例》），显示出同一偏见。倒是明末许学夷在《诗源辩体》中强调指出“唐人五古自有唐体”,它以敷陈充畅为特色，不能拿汉魏古诗委婉含蕃的作风來硬加绳尺，可谓通达之见。至于同属唐人古体，五言和七言又冇所差别，这个问题比较微妙，须细心体察。我们看五七言的区分，虽只在每句和差两个字上,但造成

4、的节奏感和韵调感却很不一•样。五言字少，念起來有一种安详舒缓的气度，近乎平时说话的语调；七言音促，上口时会给人以发扬蹈厉的感觉，类似于朗诵或歌唱表演的声腔。试读“杜陵冇布衣，老大意转拙，许身一何愚，窃比稷与契”（杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》），或者像“暮投石壕村，有吏夜捉人，老翁逾墙走，老妇出门看”（杜甫《石壕吏》）这样的句了，无论叙事还是抒情，口气何等自然平实，不带任何拖腔。但如“少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲，江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿”（杜甫《哀江头》），以至于“中兴诸将军收山东，捷书夜报清昼同，河广传闻一苇过，胡危命在破竹中”（杜甫《洗兵马》），则不管是悲慨还是喜颂

5、，是仄脚还是平收，念起來都有一种界乎寻常说话的调门，抑扬抗樂，铿锵成韵。我国古代传统上何诵诗与歌诗的区分，西洋歌剧音乐亦白宣叙调与咏叹调的歧异，五言和七言在调式上的分别大抵类此。这就是为什么五七言古诗尽管都起源于民歌，而五言诗在东汉中叶以后即FI渐脱离音乐，取得独立的发展，七言诗却长时期停留在乐府歌行体的范围内，直到唐代还常以七言短章合乐歌唱的缘故。（节选自陈伯海《唐诗学引论》，有删改）1.关于古体诗，下列表述符合原文意思的一项是（）A.古体诗产牛于唐代以前,在唐出现篇幅短小、格律严整、生命力更强的近体诗后，逐渐走向衰微。B.古体诗的格律限制并不严格，因而形成了篇幅可长可短，押韵

6、H由灵活，不必拘守对偶与声律的特点。C.五七言古体至唐而新变，是多种因索作用的结果;唐人古体虽名为“古体”，其实己与以往古风不同。D.古体诗在形式上冇四言、五言、七言、杂言等多种;唐人占体以五言、七言为主，更似绝句律诗。2.下列关于“汉魏古诗”和“唐人古诗”的理解与分析，不正确的一项是（）A.汉魏古诗人多局限于比较单纯的抒情写景，在作品衣现范围上，不像唐人所作古诗那样开阔。B.就含蓄淳厚的作风而言,汉魏古诗略胜一筹;就表情达意的功能而论，唐人古诗则更具优势。C.两者各具特色，由汉魏古诗到唐人古诗,是变化，是拓展;味地贬抑唐人古诗，失Z偏颇。D.唐人古诗冇的在今体诗的影响下表现为声

7、律和谐与对仗工整，冇的继承汉魏古诗冇意“反律化”。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A.本文引用的语句分诗论和诗句两类，其作用只是帮助读者准确把握不同吋代古体诗形式和内容的异同。B.清王丄•祯对唐人五言古诗只认可五家,足见其偏见;明许学夷明察唐人五古特色，其观点可谓通达。C.口居易《琵琶行》屮的“弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志”，抒情悲慨,读來抑扬抗坠，铿锵成韵。D.木文第三段采用了对比论证的方法，明确了唐人古体中的五言和七言在节奏感和韵调感方面的不同。二、古代诗